的节奏欣赏了起来，只不过他的功力肯定是弱于易薰依的。

陈丹丹也没想到易薰依的功力会这么深，居然给出了评价还有改进的方式。

“欸嘿嘿，又多了一个对她感兴趣的理由。”

在他们欣赏的时候，由于听到了易薰依说的话，还有郑傅士时不时给出的评价，其他老师都被吸引了过来。

一是看一下手抄报，二是认真看一下这两个学生，第二个才是主要目的。

“这里应该将颜色改一下，或者把附近的颜色中和一下....”

“最好也将这里的文字改掉，有点不太符合，改掉之后效果可能更好一点。”

郑傅士和易薰依你一句我一句地说着，让老师们纷纷投来了赞赏的目光。

看到自己班上的郑傅士居然对艺术也有着这么深刻的理解，陈丹丹不禁在脑子里想。

“平时上课懒懒散散的他和现在认真的他到底哪个才是真的。”

“要是他跟易薰依一样也是个可爱的小女生就好了.....”

像是感应到了什么，郑傅士瞅了陈丹丹一眼。

“怎么感觉她好像在心里说完似的。”

听到郑傅士对手抄报的评价，老师们也对郑傅士制作的手抄报感兴趣了起来。

就这样，手抄报一张又一张地过着，他们一遍又一遍地听着。

“这是....”

易薰依在一张手抄报上面停了下来。

老师们都很好奇为什么停了下来，纷纷看了上去。

“哇...这是谁的，这么好看。”

老师们都被惊艳了，虽然说刚才那些也不缺乏好看的，但是像现在这张既好看又有意境的，没有。

“我们班上有这种人？”

“这是谁做的？”

老师们纷纷有疑问，连忙向右上角看去，署名是....

“是郑傅士的？？？”

老师们震惊了。

要是说刚才郑傅士的评价带给他们震惊的话，那么现在这个手抄报带给他们的就是震撼。

“忽然我好像能理解为什么他能说出那么专业的话了....”

易薰依也被震惊到了，虽然自己有想过很好看，但是确实没想到会是这样子。

而且仔细看的话，跟自己的内容还有点相呼应。

再仔细看的话，还可以看到里面有很多细节。

“比如我们一起种树的场景....”

“这张.....”

易薰依开口了。

老师们都在好奇接下来易薰依会说出什么话，来评价她专门来看的手抄报。

“这张，没有什么问题。”

听到这句话的老师们好像有点震惊，但又好像在意料之中。

“呀，给我的评价那么高吗？”

o(*￣▽￣*)ブ