，万一其他选手的实验赛发挥失常，而我超水平发挥，那我就有机会翻盘呀！”年轻人毕竟是年轻人，从乐观到悲观，再由悲观回归乐观，不过是几秒钟的事情而已。再度乐观的高二学弟并未放弃希望，他寄希望于其他选手犯错误、给机会。

兰杰乐了：“哈哈，学弟你能这么想，可太正确了！你就等着吧，等待其他选手给机会。我相信，一定会有人给机会的。”

学科竞赛是个人秀，主办方颁发的只有个人奖项。

某某省或某某中学拿了几个奖，谁家的竞赛实力最强，那是非官方性质的民间统计。

每年的生竞国决按比例颁发六七十个国一奖，平均到每个省，也就两个国一奖。

每个省有那么多所中学、那么多个学生，所以拿到国一奖是很难很难的。

竞争对手不仅仅只有外校或外省的学生，就说兰杰他们的羊中生竞队吧，兰杰与羊中其他同学是队友，同时也是竞争对手。

国决又不计算团队总分，这意味着队友并没有什么价值。

作为竞争对手，队友的价值反而更高。

讲道理，没人愿意逆风。但因为上半场发挥的很差，不得已陷入逆风局，这也经常发生。

逆风的选手，全都希望逆风翻盘。高二学弟是这种人，类似高二学弟的选手有不少。

暂时处于顺风局的兰杰，他当然不会给机会让逆风方翻盘。

次日，实验赛。

实验赛的满分是100分，与理论赛持平。

精神抖擞的兰杰来到指定的实验室，检查他的个人实验器材与实验试剂。

离心机、电泳槽、制胶板（琼脂糖凝胶由主办方提前制好）、染色液、乳胶手套，移液枪4支、枪盒、质粒提取的有关试剂、拓扑异构酶（0.5U/ul）、10*loadingbuffer、MarkerDNA、酶的工作液、蒸馏水……这些是兰杰的个人实验器材与实验试剂。

公用器材是微型紫外分光光度计、水浴锅、紫外成像仪。

实验要求选手们提取所给菌的质粒，设计实验，验证拓扑异构酶I的作用，写出简要的实验设计思路，明确说明每个体系中溶液的配比……

这个分子生物学的实操实验，与昨天理论赛的最后一道实验设计题，有一定的相似之处啊！理论赛、实验赛是有关联的，国决的出题老师水平就是高呀。兰杰立即开始设计实验，他没有做过一模一样的实验，但在羊中的生物实验室，他做过原理相同、具体操作高度类似的实验。