含糊。

他拿过一个干净的调色盘，先是开始调制涂料。

釉色的调制相对来说比较简单，因为它和作色工艺中的调色方法相同。

只是需要注意的是，在调制仿釉涂料时，要掌握好颜料与基料的比例。

一般对于光泽好或玻璃质感强的釉面，在调涂料时要提高基料比例，对于光泽稍差或浮浊感强的釉面以及找底时，则要减少基料加大颜料比例。

青花云龙纹瓶的釉面，光滑细腻，因此，向南在调制涂料时，也稍微提高了一些基料的比例。

调制好了仿釉涂料，接下来要做的就是施釉了。

施釉的操作方法与作色工艺中的各种作色技法相似，但还是有些不一样。

比如，作色技法不限制涂刷次数，但在仿釉工艺的施釉过程中，动作要娴熟快速，不能在一个地方反复涂抹。

因为反复涂抹，容易造成“翻底”等不良反应。

由于向南看了一整天+半夜时间的教学视频，相当于老师江易鸿面对面单独传授技艺了，因此他做起来感觉很顺手，半点生疏感也没有。

只是在古陶瓷修复中，仿釉工艺比作色工艺相对要复杂一些，虽然他做得顺手，但实际上速度并不快。

向南在工作台前做得认真而专注，丝毫没有注意到，修复室的玻璃隔墙外，江易鸿正瞪大了一双眼睛在盯着他的动作看！

江易鸿来了已经有一段时间了，差不多是向南开始调制仿釉涂料时，他就站在外面了。

他原本打算早上过来，问问向南看了视频之后，有什么感想的，可被刘其正那老头给拖了去，聊向南的“未来大事”了。

一直聊到了中午，两个老头就顺便到食堂里，让食堂的大师傅炒了两个小菜，又拿了一瓶五粮液，一边喝一边继续聊。

这一番长聊，让江易鸿是大为感慨。

他原先的想法是很传统的，正所谓“师傅领进门，修行在个人”，我将自己的本事都传给你，你能学到什么程度，能达到什么样的高度，那就得全靠自己的本事了。

这不只是他一个人的想法，从古至今的“师徒制”，都是这么搞的，就连当初他的师父，也是这么教他的。

他能有今天的技术和地位，完全是靠自己的努力得来的。

可听了刘其正的想法后，江易鸿就感觉脸红了。

我这个老师，还不如刘其正这个局外人呢。

还是格局不够大啊！

我还局限在师徒的名分之下考虑问题，可人家刘其正已经站在整个文物修复的高度上来看问题了！

吃过饭后，刘其正还想拉着江易鸿回办公室继续聊。

江易鸿这回不干了，死活不肯去。

还聊？真不用干活了？

他还得回去看向南学习得怎么样了呢，他究竟从教学视频里领悟了几分？

如果他领悟不了，我是不是得再换一种教学方式？

这可都是问题！

好不容易摆脱了刘其正，江易鸿回到古陶瓷修复中心后，一眼就看到了公共修复室里的向南，这一下子，连他也惊到了——

这小子，看个视频就开始修复青花云龙纹瓶了？

难道我上次说得不够清楚，这可不是赝品，这是真器！