孩提时期，沈君浪就与周围的小孩子不同，她很礼貌，很懂事，吃饭自己吃，衣服自己叠。若有谁欺负了她，她绝不会哭哭啼啼找大人，她一定会把那人揍一顿。可她性格好，一直都是人不犯我我不犯人的态度。

别的小朋友在别的事情上做得比她好，她会发自肺腑地夸赞人家，绝不会在背地里搞人家。

就因为她直爽的性格，她很快就和一群小朋友玩开了。

幼儿园时，沈君浪第一次和这么多小朋友在一起玩耍，她很高兴。只是，为什么门外的小朋友都在哭？她有些不解，便甩开了那些比她大一两岁的哥哥姐姐们，独自一人走到了门口，蹲在旁边看着外面的小朋友的哭相。

每有一位小朋友被迫与家长分开，哭哭啼啼地想要回去和家长在一起时，她就会无奈地摇摇头，心道：“这里有那么多小朋友和你一起玩耍，你还不知足吗？”

第二年，沈君凝也来到了幼儿园里，不知是遗传的原因，还是有沈君浪在身边能让她安心的原因。她不哭不闹，任由沈君浪带着她进了幼儿园，还和沈君浪一起在门口看戏。

沈君凝小，不懂沈君浪在做什么，便问道：“姐姐，你在看什么呢？”

沈君浪拉了拉她的小手，让她和自己一样蹲下来，然后指了指门口，道：“你看，门口的那些小朋友也太不懂事了，这里明明这么好玩，还可以学习，让我们懂得许多知识，他们还哭。又不是说再也回不了家了。”

沈君凝蹲在她旁边，托着腮，细细看了一会儿，才道：“对呀，他们在哭什么呢？”

“不管他们了，走，姐姐带你去玩滑滑梯。”

“滑滑梯？好啊好啊！”

……

深秋，小朋友们觉得天很冷，可他们又一根筋地以为，只要天冷了就会下雪。他们等了很久，始终没有见到心心念念的白雪。

孩子们的想法很简单，却又因为没有实现而难过。

沈君浪也想看雪，只是她知道，这雪哪是能说下就下的？于是她盯上了她新买的作业本，教唆朋友们一同将作业本撕得粉碎。

他们走到走廊上，将被撕的粉碎的作业本捧起来，往下撒。

风很大，风将作业本吹散开，像是下雪了一般。

小朋友们看着楼下一地的“白雪”，开开心心地嚷着：“下雪啦下雪啦！”

他们的呼声引来了正在开会的老师，结果可想而知，十分惨烈。

老师并没有罚他们，倒是他们被家长领回去之后，都受到了不同程度的惩罚。

沈君浪是罪魁祸首，可高兰和沈宗名也心疼孩子，只是罚她单脚站在一块瓷砖上一个小时。那时候的瓷砖并不大，让一个大人单脚站一个小时确实有点吃力，可小孩子不一样，让他们双脚站都没关系，刚刚好。

在大人眼里，他们这是惩罚，可在小朋友眼里，他们因为“下雪”而高兴，因为单脚站立不能越过瓷砖而高兴，那等同于玩游戏一般。

小学二年级时，背乘法口诀表是每个孩子都必须掌握的技能。可那时候沈君浪才七岁八岁，要背下这一堆数字，简直比背诗还要难得多。

果然，能背出这东西的人不多，而一向聪明的沈君浪却不在内。

乘法口诀是以后学习的基础，若是不会，之后的数学怕是很难学进去了。

不知是数学老师，就连语文老师也过来帮忙，能背出来就可以回去，不能背出来的就留下来，直到背会了，才可以回去。

这是她第一次被老师留下，也是第一次，她觉得自己非常差劲。

她很努力地在背，可是，就算再努力，她最多还是只能把第二行背下来，再往后一些，她就显得有些吃不消了。

天色越来越晚，在校门口等她并和她一起回家的领居姐姐觉得很奇怪，便带着沈君凝一起进学校，看到她是被老师留下来之后，沈君凝笑了一下。只是这一笑，却被沈君浪给记住了。

天色的确不早了，老师只好放他们回去，并告知他们，接下来的几天依旧如