杰森的班级导师马丁尼兹先生是那种特别好的老师，他关注自己的每一个学生，尽心尽力的教授他们知识，帮助他们健康成长。

所以他理所当然的注意到了杰森.陶德.韦恩同学并没有参加任何兴趣社团，也不去那些课外活动，

布鲁斯就这么接到了马丁尼兹先生的电话，被这位负责人的好心老师就孩子参与团体活动的必要性聊了半小时。

其实马丁尼兹先生已经先一步和杰森谈过了，但杰森对他的话不以为然。

小朋友觉得自己的课余活动已经很丰富了，他到现在还没把韦恩家图书馆里的书看完十分之一，平时会和阿福一起交流厨艺，傍晚会接受训练，睡前还会看看电影听听音乐。

他口味丰富，什么菜系都感兴趣，看书也是如此，古典文学他喜欢，青少年文学也喜欢，电影方面能看得进《恋恋笔记本》这样的爱情片，《钢琴课》、《阿甘正传》、《玩具总动员》、《教父》之类的也能看的津津有味，甚至还有功夫片和特摄片，不过他最爱的还是纪录片，音乐方面同样是既能听《拉赫玛尼诺夫第二钢协》，也能听Ene说唱。

对了，他还开始自学吉他，这难道还不是足够健康丰富的青少年的生活吗？

所以当布鲁斯找杰森谈起这事时，杰森给出了同样的回答，让布鲁斯不知如何反驳，最后只能说道：“我希望你能多交些同龄朋友，杰森，你的老师告诉我，你到现在还没记全除班长以外的其他同学的名字。”

杰森有点尴尬的别开眼神，吞吞吐吐的回道：“我不是故意的，我保证我很快就记全了。”

根据布鲁斯对这个孩子的了解，杰森这个回答，基本就等于他会在一天以内，通过对照片、姓名的对比，强行将同学们的姓名与基本信息记下来。

天呐，迪克在读书时交了一大群朋友，而且超受女孩欢迎，成天笑笑闹闹的停不下来，杰森也很有活力，但他明显在人际交往上差了一截。

这时的布鲁斯还不懂“无论带多少孩子，每个新孩子都会带来新的意想不到的问题”这个道理，但他已经有所体会了。

比起以上问题，杰森开始对机械感兴趣后，在阿福的纵容下拆了电视、冰箱、空调等一切碰得到的电器这种小事已经不算什么了，反正布鲁斯有钱，买新的就好。

但杰森总是会把布鲁斯的话放在心上，他开始想辙交新朋友，虽然他心里对此仍然无所适从。

杰森.彼得.陶德.韦恩，从名字就可以看出他最初的抚养者是打算把这个具备双|性|体|征的孩子当男孩养的。

原因也很好理解，因为男人比女人更适合在哥谭生存，被x|侵和被抢劫的几率更低，而且找工作也比女性更容易拿到高一些的薪水——男女性同工同酬法案直到现在也没被美国全国通过，就可见某些问题是到处都有的。

凯瑟琳也一直告诉杰森他是个男孩，偏偏他上小学前，凯瑟琳又叮嘱杰森不要和别人一起上厕所，无论拉大拉小都进厕所隔间解决，甚至在条件很差的情况下，硬是租来儿童防性|侵教育的碟片，男孩女孩版本都租了。

他知道自己是个怪胎，他下意识的不想与一个人有太近的关系，更不想艾文那样的事发生第二遍，布鲁斯却开始了行动，他给杰森请了一些运动项目的老师，除了杰森已经在体育课上学会的足球以外，布鲁斯给他找了网球、马术的教练，期间还带他去看了棒球和橄榄球的比赛。

布鲁斯心说如果杰森愿意继续学下去的话，那他肯定会加入某运动社团，接着自然而然的通过这些交到朋友。

杰森对这些一无所觉，他只是觉得布鲁斯大概是觉得身为罗宾就该多掌握点运动（孩子的逻辑，他信任布鲁斯，就会为对方的一切行为找好理由），所以对任何课程都照单全收，像是小海绵一样吸收着能学到的一切东西。

而在棒球比赛时，布鲁斯与这孩子分享了一桶爆米花，杰森看起来心情很棒，甚至主动靠着布鲁斯，兴奋的和他