陈旭阳从没想过已经快七十的他，竟然还有重返课堂的一天，还是以这种方式重返课堂，给他讲课的并不是那些世界科学名宿，只是一个据说刚刚研究生毕业的小青年。

　　而且根据他掌握的资料，这个小青年今年才刚刚成年。

　　更可怕的是，他大概率还不是班上最好的学生，毕竟老师讲的那些东西并不能很好的理解。

　　陈旭阳只感觉狠狠的被后浪打击了一次。

　　尤其是王宇飞开始画图详细讲解时，他似乎感觉到王宇飞的语气开始变得有些不耐烦，看向他们这些学生的眼神满满都是嫌弃，就像是在无声的质问：“这么简单还弄不懂？你们是干什么吃的？”

　　是的，陈旭阳很确定这一点，遥想当年他带博士生的时候，如果碰到这种需要他反复讲述才能听明白的学生，他就是这样无声质问的。甚至太愚钝的，他还会直接指出来，你们到底有没有认真听讲。

　　然而现在听不懂的却是他，心情很复杂。

　　既为华夏科研后继有人而高兴，也因为自己似乎真老了而悲哀。

　　“大家差不多都懂了吗？”王宇飞确定道。

　　潘文悦已经不再提问了。

　　虽悦决定不管了。

　　想要把这些难题彻底弄明白本就很难，现在想不明白大家可以回去之后慢慢研究嘛，总让他问是几个意思。

　　“咳咳。”陈旭阳忍不住咳嗽了两声。

　　王宇飞的目光落到了这位老科学家身上。

　　“嗯，我有一个问题，两个方程引入的常量并不相同，这是不是说明根本没有一个第三常数能够解释所有这一切。”陈旭阳开口问道。

　　王宇飞赞许的点了点头，然后开口解释道：“对于这个问题，我的理解是这样的。首先我们大胆假设只需要三个常数就能构建整个自然科学所有常量。现在我们确定光速跟普朗克常量能够为我们解决很多问题，那么我们是否需要第三个固定常数来构建我们的宇宙？我认为的确需要，但是在找到这个常量之前，我们可以用更简单的方法。”

　　“这个方法就是具体问题具体分析。在解决不同的问题时，我们引入不同的常量。基态氢原子的直径、单个电子的质量、万有引力常量等等这些都可以选择。虽然使用这些常量并不能达到完美，但是通过引入这些常量我们已经能推导出大部分需要的参数。”

　　“这是目前我们的文明掌握的自然科学体系还不完整决定的。整个科学体系还需要继续研究，才能找到最契合的第三常量。光速属于电动力学，普朗克常量属于量子力学，完美第三常数目前未知，但可能存在于任何物理现象中。比如暗物质又或者反物质。”

　　“但是现在我们不知道，只能用一种更简单的方式求解。但如果你们能注意到七个方程之间的联系就会发现，当这七个方程全部被解开之后，会有一个最终解。就是……”

　　说到这里，王宇飞回头找了黑板一个角落，写下了一个更复杂的方程式。

　　更优美的方程式。

　　“我个人认为最终解就蕴含在这个方程式里。如果我们能把这七个方程式都攻克了，就能解开这个最终方程，并得到最终的第三个完美常量！这么说大家能理解吗？”

　　……

　　会议终于结束，又或者说一场别开生面的课程结束了。

　　在约定了会随时跟几位科学家邮件沟通之后，王宇飞终于被允许回到了自家的实验室。

　　王宇飞先是直接找到了路余馨。

　　她跟施绪林都在实验室有各自专门的操作间，这样的设计不管是找人还是谈话都比较方便。

　　当然设计的初衷并不只是如此。

　　而是王宇飞认为，如果两个数据监测的人员在一个操作间干活，两人不可避免的会随时交流，而两个人共同得出的结论有时候不好验证。但是如果把两人分开，就有一个好处，当两人统计出数据时，可以进行对照，