我。

开机都不懂，

买电脑有说明书的嘛，

我不懂电脑，还不会看说明书吗。

这么简单也要教

开机的黑色箱子，中心处有个按钮，是红色圆圆的，那就是开机按钮。

屏幕右下端显示屏幕有没打开，绿色是开着，红色的待机。

还有…例如…

令小波看了看自己的笔记，

小学鸡的电脑课程，

教学目标

1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。

2、初步学会使用鼠标移动、指向、单击。

3、学会正确的开机、关机。

令小波的心里不禁感叹，

啊，原来冯建仁仁他真的有去学习课程。

阿仁现在是第三步，

——学会正确的开机

冯建仁只是想要搞一搞自己的班导，哪有什么课程可言。

令小波定了定心，

既然冯建仁已经发力了，那么自己也要开始发力了。

激发学生对信息技术的兴趣。

这里需要一个谈话倒入，让学生喜欢上学电脑，让他产生好奇。

“班导，你有没有发现，我们现在其实是生活在一个信息的世界。

我们家里的电话、电视机、还有街上各种各样的广告、动画，而现在控制这些形形色色的东西是什么呢？”

令小波暗示的拍了拍电脑。

“…”

“…”

不光陈冬青无语了，连冯建仁都无语了。

冯建仁心里感叹，

哎哟，

论搞人，还是令小波一流啊。

令小波眼里散发的光芒，一直在暗示陈冬青答案是电脑。

陈冬青咽下了一口口水，

那难受的样子跟吃了什么似的。

他很想怒而暴起！

然而，令小波的那认真的眼神，简直是无法让人愤怒。

陈冬青低头了，干巴巴地说，

“电脑！”

“班导回答正确！”

冯建仁差点就笑出声，

要不要奖励一朵小红花给陈班导啊~

哈哈哈，

令小波刚刚还觉得冯建仁的声音太过做作，

现在的冯建仁也是这样觉得的，

他反而觉得这种声音才是最适合的，

老师教小学生时总会不自觉的用上了卡哇伊的声音。

对小朋友，

这声音没问题。

对一个同性的成年人，并且自己还是男性的情况下，

这就有点…

内个了。

令小波为自己鼓了鼓气，

嗯，

自己的笔记没有错，很有用。

令小波就开始示意，我很完美，轮到你了。

冯建仁露出了古怪的笑容，

然后像是老师一样，

在陈冬青的身后指着键盘，

“这是键盘~”

“这是鼠标。”

“我们先来学习鼠标的运用，你轻轻的移动他。”

陈冬青从令小波眼中能看到认真教学的样子，

而在冯建仁的眼中，

他怎么感觉就怪怪的，

连笑容都感觉怪怪的，好像有一丝调侃在里面。

陈冬青晃了晃脑袋，

不可能的事，

只是冯建仁这个人长得比较欠揍，他肯定在用心教学的。