李轻澜对着仍然在站立当中的珀西深深地看了一眼，然后移开视线不再瞧他，不光是李轻澜感觉不爽，台上的弗立维教授也是同样如此。

珀西的问题猛的一听，好像是志向远大的巫师在院长请教努力变得像是教授们一样优秀的方法。

然而弗立维刚刚过教授们都没有在魔法的道路上走到已知道路的极致，他们对于巫师们而言只是强大一些的先行者，而不是最终目标。

珀西这么问就不是以教授们为参照的目标，而是更加强大的立于巫师界定点的顶尖白巫师像他这样的巫师如何才鞥呢变得像是邓布利多一样强。

教授们其实都挺看好愿意提问题的巫师，可是提问也是相当有讲究的，尤其是那种能问到关键点上的学霸，让老师们能把时间花在将问题讲得明白透彻上面。

即便霍格沃茨的理念就是让教授们尽可能地解答巫师们的提问，可就算是这样，巫师提问也得讲个基本法。

除了一些被公认为不能问不该问的黑魔法禁忌知识以外，作为正在讲课的教授，最反感的就是下面的巫师在课堂上问一些好高骛远的问题。

四年级的巫师们哪怕再怎么认真好学，又能有如何高超得水平？

距离教授的程度都还有很长很长的路要走，差距根本就不是三言两语能的完的，更别提几乎可以是有生之年一样的以邓布利多的成就为榜样了。

尽管每个人其实都有成长到教授级别的潜质，然而对巫师们而言，这中间还缺了至少十年以上的心无旁骛的钻眩

然而九成左右的巫师们往往就在七年级刚毕业那会儿就已经是达到了他们这辈子巫师生涯的巅峰，放下学习参与到巫师界的工作生活当中去，很难再有质的成长。

这种情况很像是李轻澜所在的种花，当人们三四十岁再回过头来看，高考刚结束的那一阵就是许多人这辈子的知识和智力的顶峰。

所以像是珀西提出的这样的问题若是讲了吧，其他巫师要么听不懂，要么听懂了也得不到什么实质性的收获。

最多能让教授自己过过教书育饶嘴瘾，却完全不具备什么教学意义。

要是不讲吧，又会显得自己这个教授很水，连巫师提出的一点点问题都不明白讲不清楚。

原着当中的洛哈特之所以最后落得一个没人搭理的结果，就是因为他的课程实在是太没有营养了。

就算是帅也不可以当饭吃，尤其像是赫敏这样的大学霸的女巫们一开始可能会被帅气的外表迷惑，但最终还是会选择用脚投票。

而珀西的提问正好就是不偏不倚地正中雷区，虽然这个话题是弗立维教授自己提出来的，但显然珀西就不该提这样显得好高骛远的问题。

李轻澜有预感，这个韦斯莱家的异类还会在他以后的课堂上搞出一些别的幺蛾子。

原因无他，如果珀西单单只是表现欲强烈，那他最多也就像是双胞胎那样喜欢成为人群中最靓的崽。

可惜这个巫师身上除了表现欲以外还有最致命的权力欲，简单来就是个喜欢在制造矛盾解决矛盾的过程当中捞印象分借以扩大影响力的政客。

尽管这其中可能还有来自他爹的指教和演戏，也不妨碍李轻澜对珀西的印象不好。

当然，这其中或许会有冤枉珀西的成分，但他又不打算和珀西有多少接触。所以冤枉不冤枉的，又与他李轻澜有什么关系呢？

但现在这个问题与在台下坐着的李轻澜是没什么干戈，与弗立维教授可就不一样了，即使不想在这种对巫师们都太遥远的问题上浪费口水，也必须正面回应这个问题。

妖精院长打算随便几句浅尝辄止，然后快点转移到下一个内容，他不打算再给像是珀西这种铁憨憨插嘴的机会了。

“通常而言，当你们完成在霍格沃茨的学业以后，再继续在某一个熟悉科目当中深造，大约需要三到五年的时间就能达到这一领域的专业水准。”

“然后当你们终于在相应的领域当中完善了自己独一套的理论体系