开学了，秦宇把自己班科任的课全听了一遍。

秦宇发现了一个问题，这些教师都是从平县著名初中，调来的著名教师。但他们教学都极不负责，不是知识的问题，而是态度的问题，他们对这个班学生漠然，漠然中还带有蔑视。

如果一个教师有问题，秦宇完全可以叫那个教师让开，他自己来教

但是全体都换，一是他没那时间和精力全教，还有这种全体更换，到什么地方都说不过去。别人一定认为，这不是教师的问题，是他和五班学生的问题

秦宇决定，拿教学老师开刀，实在不行，把数理化都换了。其实以记忆为主的学科教师都留下。这些科对教师的依赖性很小，只要记忆能力强悍，只要他们班复习的方向没问题，最后学生的成绩一定不会有问题

最关键的是这些老师对班级的学生极为蔑视，一副看着一群垃圾的样子。他们不是来教学的，而是来炫耀的。

他们刚入五中，都是县教育局下令调入，可能带有情绪，对这个学校，这个集体，没有一点集体归属感，当然也没有集体荣誉感。

才一周，就有三个同学提出，学习数理化，很些跟不上。

秦宇马上意识到，用他们学识不够的理由，赶走他们，不现实，这些教师一定作这方面准备，他们对自己专业技能一定极为自信。

但秦宇就要在他们最得意处，打他们的脸

秦宇没出声，而是让郎华和胡瑛和拖尾巴来做好准备。大家早就憋了一肚子火，就等秦宇来处理，这个方法获得了同学们一致赞同。

教学绝是不是你本人才华的炫耀，而是为学生指明方向，并帮学生克服前进的中的阻碍。

周老师看学生，就像看傻子一样。他看自己学生的情态，让秦宇就气不打一处来。

周一，上午，会议室。

初班数学教师周老师的公开课。

新来一个地方，总要给他们一个展示自我的极会，这个公开课就是这么个意思。

在五中的教师会议室中，台上成为临时教室，周老师洋洋洒洒的讲了初中数学难点平面几何证明。

他形象生动的阐述平面几何中证明中的类型题及解题方法，一开始，大家还点头。后来讲到平面几何“辅助线”部分，就笼统带过，让在座的数学老师直皱眉头，要知道，这是每年中考数学卷，最后一道压轴题。

而且他大声不惭的说，以初班学生的水平，这样的题就不用做了

听课的老师包括魏校长都皱眉头，这些老师，都是他通过安局从别的初中挖来的尖子教师，目的就把这一届带出来，带出成绩，为他新任添把火。

这些教师都是名校毕业，在四中、十一中这些初中都是佼佼者，而且周老师还在各级教师大赛中屡屡奖。

去年三十多岁的他，刚被安局破格晋升为特教没想到来这么一出，不用讲了，你特么知不知道，这一个班的学生在全县摸底考试中，前十名占了近一半。

你开玩笑呢

不光魏校长面色铁青，其它五中教师和领导的面色都不好看，这是赤果果的打脸啊

周老师看了坐在后面的领导和老师一眼，也意识到自己的话不对，他马上说我出一道平面几何需要作辅助线的难题。如果你们能作出来，我就讲一讲辅助线这个重难点。

朗华有些不耐的举手起身说周老师，这个知识点是不是初中数学教学内容

是啊

那老师你凭什么不讲

我怕你们接受不了我是为你们好

你不讲，才是对我们不好而且不讲，就讲我们作题，能作出来，为什么还要你站在这里

你这个学生，怎么这么目无尊长，如果你不愿听，你可以出去一帮垃圾

周老师气极，把心中的话脱口说了出来

我了个去，这像一盆粪泼到大家的头上把每个人都难恶心着了。

周老师知道今天不能善了，他脖子一梗，在黑板上写了一道题四边形abcd为正方形，de∥ac，ae＝ac，ae与cd相交于f求证ce＝c