秦宇一看到来势汹汹的王老师，转身就跑。

常季华老师和王老师都看呆了。在她们心中，秦宇是一个敢和领导互怼的憨老师，没见过他怕什么。其实这两女老师心里也胆突。如果秦宇太凶，她们该怎么办常老师想的，当然是躲。王老师想，不要惹毛了老娘，老娘倒地耍泼。

秦宇在小学、初中和高中都呆过。他深切的体会到基础教育中的男教师的痛苦。当然这里面不包括男性领导。

华夏是一个男权社会，主要权力还是掌握在男性手里，所以女人在官场上就很痛苦。如果想要有所作为，就要把自己当男人。

这里面有复杂的政治、经济、文化等因素，一个重要的因素是官场中男性多，女性少。现在基础教师之中亦如是，女生太多，男性太少。而且男性教师越来越多被边缘化，从一线教学之中被排挤出去。

男教师从一线教学中被排挤有很多因素一是太祖领导的大革命之后，给予女性法律的平等地位，从政治、组织、物质和文化上，女生的平等地位得到保障。而且在很多领域女性取得了压倒性的优势，如教育、护理等。

二是在工作性质上，女性在与学生沟通方面，占有巨大的优势，而教育不管是识知学习、道德培养、学校管理其实质都是一种交流。这一点上，大多数男性不如女性。从整个教育行业来看，女生占的比例越来越多，有些小学女性超过了百分之八十。

三是从工作报酬来说，在华夏文化中，男性被赋予承担婚姻全部物质基础的重担。那么教育这份工作，很显然是无法胜任的。尤其是小学教师，如果不收礼金、不补课，能够自己花销就不错了。而从事教育工作的人，大多数人的内心道德感较强，如果能够吃，够喝，没有人愿去踩红线。所以越优秀的男老师，越早离开学校。

在中学还好一些，有补课的可能，尤其在教育市场化条件下，教师教的学生考的好，收入就有了大幅提高，很多男老师出现在中学一线教学的行列，当然激烈的竞争，也造成了教师之间的矛盾越来表面化。

但总体来说，在基础教育这个大生态中，男教师就是弱势群体。

两女一看秦宇跑了，脑海中马上浮现一句歌词帝国主义夹着尾巴逃跑了。

秦宇逃离行政楼前的小公园，来到高二教学楼前一片宽敞的地方，停了下来。

王老师率先追到，她凶神恶煞般的指着秦宇骂你不是人揍的，你个杂种你怎不跑了。你跑了今天，跑不了明天。跑了和尚，跑不了庙。你欠我的，我了一定要讨回来。

秦宇很是淡定的对常季华说常老师，麻烦你，把王老师骂我的话都录下来。

王老师一愣，马上住骂，对秦宇喊你丫的，岁数不大，鬼心眼倒是很多。我就骂你怎么了你玷污了老娘，还不让老娘骂你两句。

常季华噗嗤就乐了，然后举起手机开录。

秦宇也是无语道王老师，我是有老婆的人，这是我妻子，说完把手机屏保让王老师看。我还不至于，饥不择食到这种地步。

我是说你玷污了我的名声，让我背上了辱骂学生的罪名。

你说明白就是这是齐校长委托给我的任务，我委托给了常老师，你不能说，是我一个人玷污了你的名声。最关键的是，你骂学生，让人家给录了下来，你让学校怎么办。

我问常老师了，常老师说就是按你给的方案办的，保学校的名誉，不管我的死活，把我扔出去当替罪羊。

谁说学校不管你了

王老师指着常老师，对秦宇说常老师说，你的方案就是这样的。

秦宇冷冷的看了看了常季华一眼，常季华如被冷雪，手一颤，不自觉的辩解道方案是我从小王那取的，当时我问过你的，最低目标就是保证学校平安无事。我完全照做的，也是照实对王老师说。

秦宇不悦的说你是经办人，我当时说没说过，要保王老师，要尽最大的努力保王老师，你不能一句话不说，就断章取义。

常季华很无辜的