为文字，形成资料并存档。
白手最后的发言部分，借用的都是特别有份量的内容。
这就给后来的发言者设置了障碍。你可以发言，你可以有不同的看法和观点，但你不能冲着白手直接批评。
因为白手把领导的话搬出来了。
还有就是接下来吴教授和刘教授的发言。
两位老教授完全是为白手站台，不仅做了补充，还有个人发挥。
白手不是靶子，反而成了引领者。
接下来是余文杰发言。
余文杰的观点，几乎与白手相同。
之后，是市政策研究室的两位副研究员发言。
二人也是支持白手的观点。
潘教授气得直翻白眼。
下午，讨论会继续。
李教授首先发言。
相比之下，李教授的发言更加犀利，她把反面观点一一点出，并痛加批评。
李教授也是聪明，她采取的是排除法。把其他观点都批评了，剩下白手的观点，当然是正确的观点。
潘教授放弃发言。
田教授更狡猾，知道至少现在不能批评白手，所以也放弃发言。
高教授就更不用说了。对这个题目，对这次讨论会，他本来就有保留。
潘田二人刚到参事二室不久，不太了解白手。
高教授很了解白手，知道白手满肚子的鬼主意，有的是办法应付这种情况。
就这样，讨论会草草结束，这个课题也不了了之。
可白手不想完，他把自己的发言，加上吴刘李三位教授的发言，综合起来凑成一篇文章。
这篇文章由李教授执笔，完成之后，通过杨副主任，送到市主要领导手里。
市主要领导审阅后，专门做了批示，建议文章对外发表。
真是没想到，潘老太太的阴谋，却让白手又风光了一会。
还不只发表文章。
市主要领导让杨副主任带话，启发了正无事可做的白手。
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