家庭，不过也有单独行动的。标记了一下位置，共发现10对带着孩子的猞猁，平均都有2个以上的孩子，单独的猞猁大约也有2-30只，但是因为太分散，不好一锅端，就很不划算。

如果能把以家庭为单位的猞猁全部拿下，那大半个部落的人都能分到一张皮子，这是最理想的情况了，不过现在想太多也没用，还是先真的把这些猞猁皮拿到手吧。

只是不管到时候能不能弄到猞猁皮，皮子的硝制都要提上日程，毕竟马上就要冬天了，要赶在冬天前把皮子给硝制好。

没硝制过的兽皮一是穿着不舒服，二是它不耐用，别说以年为单位了，没穿多久就会开裂，而且会变硬。

想到这里，陈超跟巫打着手势说，最近如果有草木灰的话就留一下，他有用。

巫点了点头，他又拿起了那个裂开的陶锅，指了指放在山洞角落里的陶胚，又指了指手上的陶锅，打着手势问陈超，“陶锅，雨。”

陈超想了想，觉得巫想问的应该是，下雨了，对陶锅的制作有没有影响。他摇了摇头，说了句不会。

听着雨滴打在树上，发出滴滴答答的声响，觉得反正今天也不会出去了，应该把孩子们都叫过来学习普通话。

不然交流都连猜带蒙的。

一群孩子在黄焱的带领下坐到巫的身边，陈超指着巫手上的陶罐说道，“陶、罐、坏、了。”

巫跟孩子们也一起重复道，，“陶、罐、坏、了。”

又指了指裂缝，“陶、罐、坏、了，裂、开、了。”

“陶、罐、坏、了，裂、开、了。”

陈超又指了指山洞外边外边，“下、雨、了。”

“我、们、在、山、洞、里。”

部落里的其他人也都好奇的围了过来，愿意学的也都跟着巫他们一起念，每句话平均要重复个3-5遍才能有正确而连贯的发音。