“什么是表演艺术，简单来说就是，通过演员的表演，把各类艺术的文学脚本所提供的间接形象转化为直观的形象，使人在欣赏演员绘形绘声绘色的表演中，如亲临其境、亲闻其声、亲见其形，产生情感交流，了解作品形象所反映的社会生活和思想内容，获得审美享受……”

时间一分一秒地过去，整个讲厅针落有声，连同教官和领导无一不毕恭毕敬地聆听院长的教诲，甚至不少学生在动手记笔记，生怕错过任何一个细节。

“想必在座各位都是真心热爱表演今天才会坐在这的，每个人对表演的看法不一，基础不一，遇到的问题也不一，今天我就给大家这个机会，大家有什么困惑尽管站起来畅所欲言，不局限于表演方面，生活上的也可以咨询。”不愧是演艺圈殿堂级别的人物，句句循循善诱，一股高深莫测之气扑面而来，俨然不怒自威。

台下新生们噤若寒蝉，静默了几分钟后，院长身边的辅导员见气氛不妙赶忙开口替他们圆场:“想必学生们被您的威严给震慑住了，不敢出声！各位同学们，这次发言的机会特别难得，院长的亲自指导也许会成为你们将来演艺事业浓墨重彩的一笔，大家要珍惜这次机会啊！”

话音刚落，中排的一位女生一鼓作气站起身，那位辅导员见势顺风扯帆，立马飞跑到中排位置将话筒递上。

“院长您好，就是对于学表演的话，自身需要具备或者应该着重培养什么样的能力呢？”

“首先这位同学的踊跃精神值得表扬，这个问题问的比较笼统和系统化，大概来讲，作为一位表演初学者，多注重以下几个方面的培养我觉得是非常重要的。

第一，细致的观察与发现能力

第二，积极稳定的注意力

第三，形象性的想象力

第四，真挚细腻的感受与体验能力

第五，真实准确的思考判断力

鲜明生动的形体，语言表现力

我具体解释下这几个方面……

”

好家伙，一上来就总结性地归纳了所有，哪还有其他的提问空间啊，舒云葭忿忿不平地想，眼看着那女生带动气氛后紧接着陆续有人效仿，舒云葭从一开场就一直在纠结着如何组织一个别具一格的问题好让院长眼前一亮对她印象深刻，显然她把征求指导的讲座当成了自己崭露头角的课堂了，而每次跃跃欲试，手都要举起来了硬是被怯场憋回去了。

“还有没有？抓紧时间啊，马上讲座就要结束了！”

这催促声彻底打乱了她的思绪，舒云葭顿时心急如焚起来，不管了，上！下一秒，她迎难而上，一气呵成对着走近的话筒，字字铿锵有力，掷地有声:“老师您好，就是我总是在表演当中面临着一个面部表情和肢体语言的矛盾存在，我比较擅长通过面目表情展现情绪，可缺乏肢体语言的可观性，剧本上除了情绪表达不是还是肢体表达嘛，就是如果我硬照着剧本设计的动作去做会显得特僵硬和滑稽，我不懂如何形成两者的统一，从而达到表演的连贯性。”

“这个问题问的挺实际，确实很多人都会有这样的矛盾存在，难免顾此失彼。没有人天生就会使用肢体语言，都是在人际交往中发展而来的，如你所言你在这方面遇到瓶颈或许是平时与人接触较少，有的人在表达想法中会下意识地做出动作，有的人不会，每个人风格不一，刻意去模仿则会显得很突兀，表演讲究的是随性，既然你善于运用表情进行表演，可以选择影视剧拍摄，而侧重肢体表演的适合舞台表演。”这位院长的见解独到实在令她钦佩，每句话都一语中的，无任何赘余，正中她下怀。

“谢谢老师的指导！”舒云葭心满意足地坐下，心中像放落一副千斤担子般轻快。

讲座刚结束天已昏暗，同学们在教官的带领下有条不紊地陆续退场，她们是最后离场的，一行人走到半路，只听见天空一阵咆哮声，随着震耳欲聋的雷声，狂风在空中不停地刮着，雨像箭一样射下来。

“教官