”

老者仔细打量了一下小韩信，见他眉似远山，目如秋水，燕颔虎型，丹凤眼，狮子口，一股将军英气，是个可塑之才。

老者笑了笑，问：“你就是韩信？”

小韩信不慌不忙，镇静地回道：“嗯，我就是。先生是神仙，请收我为徒。”

老者开心地笑了：“小孩子，我不是神仙，我只是比你年长，阅历丰富，懂得多些而已。看你如此心诚，且收你为徒，做我弟子吧。”

韩信的母亲听老者这么说，急忙拉着小韩信三拜九叩，行拜师之礼。

白发老者和蔼地说道：“起来吧，孩子。”韩信起身站了起来。

韩母拿出包袱里的钱，双手恭敬地奉上，说：“先生，小小心意，不成敬意，还望收下”

老者推辞道：“你的心意，我心领了，韩信是个可塑之才，将来一定会名扬天下，我有这样的学生，也是幸事。”

韩母恭敬道：“点点心意，先生您一定要收下，要不然我心里过意不去的。”说完，把钱袋放在旁边的木几上。

老者并没理会，从袖子里拿出一卷书，递给韩信，说：“你回去认真阅读此书，三个月之后来见我，到时候我考考你，如果不合格，我们师徒缘分就到此为止。”

韩信双手接过书，拜谢道：“我一定认真读，定不负先生期望。”

母子二人拜谢先生后，告辞回去。一路上，韩母多次嘱咐小韩信一定要背下。

韩信充满信心地说道：“我一定把整本书全都记下来，倒背如流。”

接下来的一段时间，韩母晚上刺绣，小韩信则在一旁背书，有不认识的字他就请教母亲，母亲不但教他怎么读，还教他理解其中之意。

韩信背道：“方今之势，无复尧舜之德，骤语建置，微特黎民滋惧，即殊识之士亦徘徊瞻顾而不敢为，惟大智大勇者奋发为之。谋略之道在于审时度势，自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。诚欲延国命于累卵之巅，举危疆以图自保，则因势制地之术，固有不容不先振其纲维，而徐措其节目之细，则和平之世兴焉。”

韩信停了下来，一时搞不明白，问母亲：“怎么谋万世呢，又怎么布全局？”

母亲放下手里的刺绣，想了想，解释道：“意思是要从全局考虑问题，一时的举措，一域的布局，都应该围绕全局进行，要有大局意识。你看就像母亲这刺绣，中间这只凤凰是大局，是中心，外面的鸟儿都围绕着它飞舞，花儿都为它开放。”边说边把刺绣递给小韩信看。

韩信看了看，思考了一会儿，说：“我懂了，就像我下河摸鱼，不能因为贪图一只大鱼，而放走鱼群；也不能因为鱼群，而忽视一只带头的小鱼。只有把鱼群慢慢围到浅水湾里，阻断鱼群的逃跑路线，形成口袋阵，然后各方设伏，多面出击，才能一网打尽。”

母亲看小韩信活学活用，说的头头是道，有理有据，心里很是欣慰，赞许说：“就是这个道理，用心观察，认真思考，生活中处处是学问。”