最明显的奇怪之处就在于整个社会生产力水平似乎进步速度非常快，人们的生活水平也有很大的飞跃……

比如彭鹤和何思燕他们衣食住行方面的环境变化，似乎从小学时30多年前的样子，越发的接近了当今世界的模样……

如果说他们小时候还是还是怀旧电影质感的话，那高中，尤其是到了大学之后的阶段，画风就变成了现代都市的样子。

这就难免让人感到有些不对劲……

而张老师对这种变化的感受最为敏感，

要知道，张老师从自己小时候穿着双飞燕的牛筋疙瘩底球鞋，一直到今天亲手设计出双飞燕的归燕系列休闲运动鞋，从小时候父母发工资时老妈才会买肉、老爹才会买一瓶白酒，到他经历了长大、考学、出国、回国，直至过上今天的日子，

那可是跟着整个大夏社会的发展，足足经历了30多年的时间啊！

而影片中的世界才只过去了十几年而已，

也就是生产力发展速度比现实快了两三倍的样子……

还有就是鹤与燕二人高中要学习的课程，

虽然影片中没有直接提及这部分话题，但教室、黑板板书以及课桌上的书本、正在抄写的笔记等这些壁纸般的特写镜头，只要稍微暂停或截图一下就能发现：

明明是高中物理，却已经开始学习现实中，大学物理才会涉及到的知识……

而物理是使用数学语言来表达的，所以数学课程就必然要学习大学高数要学习的知识……

还有化学，

现实中，高中化学一上来还要先区分化学变化和物理变化，此处还有个考点，

关键区别就是看它们是否生成了新物质。

而这个是否生成新物质，是以构成物质的分子级别为判断标准。

比如一个化学反应方程式，前后分子式就不同，那就代表它生成了新物质，是化学反应。

然而，如果把物质定义到原子级别，那反应方程式前后不同的分子中，都还是相同的原子，只不过化合价，或者说核外电子数不一样了而已……

如果再细分，看的是质子、中子、电子，甚至更小的粒子单位，那化学式前后这些粒子还是他们自己，可能只有能量变了，

所以高中的化学变化从微观上看，竟都变成了物理变化……

这些学业上的变化，就导致了影片中的高中阶段不是学的知识浅但题目难度深，而是学得又深又多，但题目重在测试学生是否理解了那些更深的知识……

彭鹤从初中的三班，与何思燕差了两个班级的段位，到高中被分到十二班，与何思燕差了整整11个班的段位，二人之间的距离更远了……

他很想赶上思燕同学的脚步，不过高中苦学了三年，高考时，二人间的差距却变得更大了……

未完待续……

作者的话：

“感谢‘钻一原楠楠’和‘书友20171026082940055’同学的推荐票，谢谢！”