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囡囡好像又恢复到懵懂的状态，她点了点头，似懂非懂，终于又有些小女孩的模样了。

我和囡囡又说了很多有的没有的，大多都是我在教她做人的道理，以及很多包括三观上面的事，不管怎么样，三观正才是真的正，但是也不要太过于死板。

“囡囡，最后你要记住了，学习固然很重要，但是不能读死书，死读书，也不能把书给读死了。”

囡囡轻轻皱起她那淡淡的眉毛，小声问道：“爸爸，这是什么意思，我不是很明白，为什么你一方面让我好好学习，另一方面又好像不让我好好学习一样。”

我知道囡囡是理解错了，毕竟孩子终究是孩子，再怎么早熟，也没有经历过成年人的世界，也没有走过什么弯路，不知道什么叫做吃一堑长一智。

我耐心的解释道：“这是一个很简单的命题，好好学习的意思就是我想表达的字面意思，你要好好的去学习，而学习却不能光靠死记硬背，应付考试可以，你能应付生活中的事吗？”

“就拿英语来说，或许你一百二十分的卷子，可以得一百一十分，你懂得英语的所有主语谓语宾语，在试卷上挥斥方遒，但是遇见真正的外国人，你能和这个外国人正常交流吗？”

囡囡很有自知之明的摇头说道：“不能，我要回想一下，而且还有可能要参照英语书。”

“对，就是这么一种情况，你所学的英语，是应付试卷的内容，没有被你拿到生活中，这就是死读书，你主语谓语宾语学的再好，但是在真正的英文面前，还是九牛一毛。”

“囡囡，我给你举一个简单的例子，就是在你小时候爸爸妈妈教你说话的时候，说我爱你，难道会先跟你说，我是主语，你是宾语，爱是谓语吗？”

囡囡好像在憋着笑意，“这个我还真不知道哎，毕竟那时候我还很小，记不起来事儿。”

“我跟你说正经的呢，别抖机灵。”

囡囡立马正色道：“不会，爸爸妈妈会在我耳朵边说上无数次的我爱你，然后让我记下来。”

“对，只有多听多说，才能运用到时间当中。”

囡囡一脸恍然大悟的模样，她惊喜说道：“不让我读死书死读书，就是说不让我埋头用书本知识去应付考试，而是用书本知识去应付生活，这也是好好学习的意思！”

“没错，囡囡，你是一个聪敏的小丫头，我相信你能做到不读死书，死读书的情况下，也能好好学习。”

囡囡点了点头，“这个问题，以前杨老师也说过，但是没有爸爸说的那么复杂，比爸爸说的通俗易懂多了。”

我疑惑的“哦”了一声，“这杨老师也说过？她怎么说的？”

这班主任的文凭还没有我高，我很好奇，她是怎么能用简单的方法，说出这两者之间的关系的？

囡囡只说了八个字。

活灵活现，活学活用。

我立刻就明白过来，这八个字还真能概括出来我所说的观点。

我不禁有些脸红，人家杨老师或许没有我的学历高，但是术业有专攻，人家就是吃教师这碗饭的，能够教书育人，一定有她对问题独特的见解。

对于我自己的坐井观天，我脸上稍微有些挂不住的神色。

“这杨老师确实有些道行，囡囡，你以后一定要多多尊重她，不要给老师找难题。”

囡囡举着小拳头说道：“我可从来没有过，都是杨老师给学生们找难题。”

我不知道囡囡是故意的还是真不知道，我所说的“找难题”，不是囡囡说的“找难题”。

我口中找难题的意思是不要给杨老师添麻烦，而囡囡的意思是杨老师一直给她们找难的题来做，就是单纯的字面意思。

这时，囡囡突然想到了什么，说道：“放假前杨老师布置了一项作业，感觉有些难。”

“是什么？到时候我回家帮你看看。”

“不是书本上的作业，而是她向我们提出了一个问