前面说到, 那位李先生看完珍卿右手，又说了一句：“把左手伸出来。”
珍卿吓了一跳，猛想起前几天写那几篇字, 写最后的篆书时，感觉右手累了，后半部分是用左手写的。
这李老爷子, 不会这么厉害，只从字迹, 就看出她用哪只手写的吧？
这杜太爷就在一旁, 珍卿心里七上八下的, 但为免引起杜太爷猜疑, 她也没敢抗拒，将左手伸了出去。
这李先生又在她左手握笔处，摩挲了一阵。
他恍惚明白什么，豁然站起来，推开珍卿说：
“杜太爷, 你家的孙女，老夫收下了。她该上学还上学。但是凡有假期，若无要紧的事, 必要来我这里听教。至于束脩, 按她在族学的费用给，你看如何？”
杜太爷愣了一下，连忙猛推着珍卿说：“快给先生见礼啊。”
他把珍卿推得一个趔趄, 还是丫鬟扶住她, 李老太太连忙说：“快拿垫子来，快斟茶来。”
珍卿在心里叹气，跪在锦垫上, 扎扎实实磕了三个头，举着一杯热茶说：“先生，您请吃茶。”
李先生就纠正她：“不必叫先生，以后要叫师父。”
珍卿心里一震，“先生”和“师父”，字面的意思也是不同的。
刚才他又说，束脩随意给些，这意思，是不是还挺待见她的？
接着又给李太太敬茶，叫了一声“师娘”。
李师娘喝了茶，高兴地把她拉在怀里，抱着她说：
“这家里太冷清，我早盼着有人来，你叫了师父、师娘，以后两条腿儿可要勤快些，要跟师父师娘常来常往。”
珍卿赶紧答应了。
利利索索拜了师，杜太爷和老铜钮就回去了。
珍卿暗暗松一口气，幸亏李师父没说破她用“左手写字”，要不然，这杜太爷还不知要怎么发疯。
到了李师父书房，他问珍卿：“从啥时候开始练左手？”
珍卿答：“从五岁，跟右手一起练的。”
李师父说：“写几个字我看看。”
珍卿就用左手，写了一句“留得青山在，不怕没柴烧”。
李师父拿起来看，捻须沉吟，说：
“左手疏于练习，笔力毕竟弱些，你祖父前些天送来的字，你就是最后的小篆书，漏了马脚。以后在我这里，要多练习左手。”
李师父当时发现怪异，以为写字的人投机取巧，后面的内容是找人代写的。
但是反复看来，感觉又不太对，因此，就允了杜家祖孙登门，想探一探这小孩儿的底细。
没想到，这孩子看着还算顺眼，就这样莫名收了个女弟子。
珍卿纳闷地问：“师父，您也会左手书法？”
李师父捻须咳了一声：“我便不会，难道教不得你？”
左右手皆能写字的人，李师父自然也见过。
但在他想来，由自己来培养一个更厉害点的，岂不有趣？
师徒俩坐着随意聊天，主要是李师父问珍卿一些事，了解学生的水平和兴趣，才能够因材施教。
李师父发现，这个妮儿最喜欢篆书，而最不喜欢隶书。
他就先投其所好，告诉她：
“大智若愚，大巧若拙，喜欢篆书，说明你有一点悟性。”
然后就问珍卿，之前临过什么碑，珍卿就说，只临过《封泰山碑》。
一个《封泰山碑》，一共没有多少个字，她来回练了这些年，已经很熟练了。
李师父想了想说：“《封泰山碑》是小篆，我这里有一本《峄山刻石》，也是小篆，你姑且先学小篆，小篆写好，再说其他。脚踏实地，挺好。”
说着，李师父就开始教珍卿，逐字逐字地临摹这《峄山刻石》。
这师父讲课旁征博引，典故、轶事信手拈来，讲起课来也不故作高深，而是深入浅出，洋洋洒洒，讲得很有趣味。
珍卿不觉之间，听得专注极了。
上午一个多时辰，李师父给她讲了六个字的笔法，一边讲一边叫她自己写着练一练。
珍卿不但新学了几个字，