小孩子们需要快乐就好了, 其他事自然有大人处理。
宋『药』这些人是来给他发表彰和奖金的，还以为发完了他们就走了。
结那位刘伯伯都把表彰用的奖证和证书还有奖金给了『奶』『奶』了（表彰大会明天在县里开），居然还跟着到了他们家，跟爷爷『奶』『奶』个不停。
他刚开始发现刘主任是在夸自己, 还很感兴趣的溜过去。
然后发现方夸来夸去都是那几句, 瞬间没什么兴趣了。
“这孩子小小年纪就这么厉害, 以后肯定能成为国家栋梁。”
“小小的个救生项链，救人无数啊。”
“有了它, 以后抗洪不知道能活人。”
以上就是刘主任话里所有的重点了, 他硬是了两个小时嘴巴都没停下。
比了十分钟就没了兴趣的宋『药』，宋爷爷和宋『奶』『奶』得还是很高兴的。
虽然他们自己平时也没夸孙子，是国家派来的人夸，那跟他们自己夸能样吗？
哪怕刘主任个三天三夜, 他们也依旧能的津津有味, 当然了，不耽误吃饭睡觉的那种。
两人兴趣十足的, 时不时还附和下：
“是啊是啊, 我们家幺儿是直很爱学习的，次次都是全校第。”
其实学校有个班, 全班第还是全校第都样。
“全校”这不是上去更加厉害点吗？
着村里人，他们要谦虚, 要“诶呀没有啦你家孩子也很有出息啊”，是这位不是本地人的国家干部就不用了。
宋爷爷宋『奶』『奶』被刘主任夸的满脸是笑。
刘主任本人则是抹了把头上的汗，悄咪咪去看院子里的吴老。
他感觉自己经把这辈子夸人的话都出来了，这位怎么还不着急走。
再拖下去，他真的没话了。
吴老是真的点都不着急，他在宋家院子里溜溜达达, 会看看宋『药』的小工具刀，会瞅瞅宋『药』的“工作角”（放在工作角的木头不会被拿去烧火），会观察观察宋『药』摆在地上的排木制玩具。
他还很有礼貌的问宋『药』：“我可以拿来看看吗？”
小孩很大方的点头：“你看吧，不过要小点啊，有的还没有做完，你不要给我弄坏了。”
得了允许，吴老就拿来认真看了会。
“做的真不错啊，就是这个位置需要个牵引设置，不然怕是就算上了发条也跑不了远。”
他点了点木制玩具的腿上方：“或者在这个位置也可以。”
宋『药』赶紧凑过去看，在脑内演练了下，看吴老的神都不了：
“吴爷爷，你真的懂好啊，居然看就知道了，你是从哪里学的呀？”
吴老笑呵呵的：“你要好好学习，以后也能像这样的。”
因为宋『药』现在未必可以理解全部，他挑挑拣拣的把能让小孩勉强得懂的有知识讲了讲。
这于宋『药』来其实还是超纲了，因为学习系统的阶梯限制，在他没有打牢上阶梯的基础之前，是无开通下阶梯学习那些知识的。
所以他的超纲知识都是从“兴趣爱好分组”里薅来的。
“兴趣爱好分组”可不像是阶梯学习那样有着详细解释，要想弄懂，还得去问何老师。
有的何老师回答的上来，有的她也是问遍了人翻遍了书才能勉强答上来。
宋『药』还是第次遇到吴老这种，好像什么问题在他里都能知道答案的。
他羡慕极了，小孩坚定的认为自己总有天也能达成这样，尤其吴老也这么后。
小孩认真点点头：“我会好好学习的，吴爷爷，你能不能再帮我看看我的新玩具？”
等吴老笑着答应后，他先鬼鬼祟祟的回头瞅了瞅，发现赵晓东在围着两个警察叔叔话，才放的小跑进屋，然后火速再冲刺回来。
再看了赵晓东，确定方没有注意到这边后，这才偷偷『摸』『摸』从兜里掏出个东西给吴老看。
“吴爷爷，我想让它像是真的手样，动来是这样的，就是做出来之后能在地上爬的。”
宋『药』伸出还有点肉乎乎的小手，做了个手指爬动的架势。