老师交叉评定。

每个老师的任务其实不大，但是更重要的是做好试卷里每一分的评测。

“今年的理论考试会不会出难了点，我看这好多学生都只对了一半不到呀。”

“难度无所谓呀，反正最后是看总t值的，我刚才倒是看到了一封很不错的试卷，最起码对了百分之八十。”

“八成正确率那已经很高了吧我记得每年的t值最高也就在八十五分上下。”

“肯定是集训队的苗子呗，我现在只希望集训队能出几个顶尖的种子啊，咱们华夏在国际生物奥赛上可是好几年成绩都不如人意了。”

“咦我这里有一封试卷好奇怪，这个正确率也太恐怖了吧。”一个老师突然传来了惊讶的声音。

其实这个时间段，试卷都已经批改的差不多了。

只需要等会再进行二次的细节评定就行。

“我来看看”另一个老教授将头侧了过去，然后同样也倒吸了一口凉气。“嘶”

“刚刚说好苗子，这里居然有一个接近九成多的试卷，选择题和分析题合起来都没怎么扣分吧。”

“今年的理论考试偏综合性，主要考察的知识点比较广，没想到居然还有人能拿这么高的分数，估计那几个交叉出题的老教授也就这种水平了吧。”

这张试卷围着的老师越来越多，只可惜名字都被封住了，看不出是哪个学生和省市的。

“拆开看看呗，反正都该的差不多了。”

“等钱教授过来就要统计分数了。”

“真拆”

“不太好吧”

“偷偷看一眼也没什么的，这种试卷已经必进集训队了，如果实验好一点，几乎就是世界赛的苗子，反正马上就要统计分数了。”

“行吧，那拆开看看。”

“这种流畅的字体，感觉有点像衡水体吧，今年衡中也出了不少好苗子的。”

“我看着不太像，可能的首都的，首都那些学生比较喜欢参加竞赛类，他们好像还有什么综合素质评定。”

“别猜了，看看不就知道了。”

“哎居然是浙东省的”

“浙东省，苏牧”

“这名字不错啊，挺好听的。”

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