殿试皇帝参与出题,最终定下这样的题目,他的用意是什么呢?
此次策论题目,没有问考生治国安邦的策略,反而跑到文章上。
一段没有标点的文字,让考生谈谈如何改变,才能通俗易懂。
嗯?
这是要革新文章?
有可能!
以孟青云对盛桢的了解,他是个有革新思想的皇帝,想要通过变革让大宇朝富强。
所以,改变现阶段文风,也有可能。
八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,钳制思想,抑制创造性思维,阻碍了科技进步等等,弊端明显。
试帖诗过于呆板,就是用华丽词藻堆砌的模型。
还有一些文章,太注重词藻和引经据典,看文的人往往不知所云,反而失去了文章该有的内涵。
??????
这些都能写进这篇文章,但如果为迎合陛下,猛烈抨击现阶段的文风,就是得罪天下读书人,估计会成为殿试副班长。
所以,这文其实不好写。
大家都是读书人,读的是圣贤之书,被一句话否定,还不捅了马蜂窝。
得有新意,还不能触及读书人的小心肝。
嗯??????有了!
孟青云突然来了灵感。
独出心裁,从文章的断句下手。
让标点符号粉墨登场。
标点符号对古人来说就是创新,还能有效解决他们头疼的断句问题,应该能引起阅卷官的兴趣。
这篇文章从讲一个故事开始。
从前,有个财主非常吝啬,一次他为儿子请一位教书先生。在讲待遇时,立了个字据??????
没错,就是那个“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣”的故事。
财主的想法是:“无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣!”。
教书先生的想法是:“无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可:青菜一碟,足矣!”
有了歧义,便产生矛盾,最终对簿公堂。
故事的结局如何,孟青云也没有写,留给读者去脑补。
但他在这里笔锋一转,说如果有人故意用这种语言歧义写在契约中,会不会世风日下,人人防骗呢?
敲响警钟。
接着孟青云又举一例,“下雨天留客天留人不留”。
这句简单
的话,不同的地方断句,用不同的语气,表示的意思大相径庭。
他例举了五种断句方式。
“下雨,天留客,天留人不留。”,这表示主家不情愿留客。
“下雨天,留客,天留,人不留!”,这表示主家坚决不愿留客。
“下雨天,留客天,留人?不留?”,这表示主家进退两难,难以决绝。
“下雨天,留客天,留人不?留!”,这表示主家经过激烈的思想斗争,最后不情愿,却决定留客。
“下雨天,留客天,留人不留?”,内心矛盾,正在考虑中。
举完这些例子后,标点符号的出现更加有必要。
然后,孟青云把逗号、句号、感叹号、引号等后世才会有的符号以及作用一一例举出来,并附带例句。
孟青云在草稿纸上洋洋洒洒写了一千多字。
也就是殿试,试卷上空白多,这要是放在其他考试中,都没地方誊写。
反复修改底稿,最后觉得完美了,午饭来了。
一碟菜,一碗白米饭。
陛下和其他考官桌上也是一样的饭菜。
和皇帝同殿用餐,这是莫大的荣幸。
考生感恩戴德,端起饭碗,低头吃了个一干二净。
考前培训有吃午饭的礼仪,比如不能喧哗,不能吧唧嘴,不能剩饭,不能抬头观察其他人吃饭??????
吃完饭,自有人收拾碗碟,考生再次进入答题状态。
孟青云开始誊写。
殿试要求笔体必须用正楷,恰好孟青云正楷写的极为漂亮,他相信,阅卷官不会在他笔体上找麻烦。
誊写一半,孟青云感到背后有人。
他没在乎。
背后有人很正常。
这些副考一直在考场内转来转去,表现出超强的敬业精神。
皇帝就在眼皮底下,你躺在椅子上试试?
官不想当了!
嗯?
不对劲!
第185章 我身后的人是皇帝
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