几天悄悄过去。
国庆假期如期而至。
一大早，常博文提着一提包子，顶着个黑眼圈，摇摇晃晃地进了教室。
讲台上，田方盛教授还没来，但教室里却早就坐的满满当当了。
本来就是小教室，座位少。
再加上所有人都提前收到了今天是田方盛教授讲课的通知，自然是到的很早。
常博文到的时候，已经没几个座位了。
随便到后排找了个位置，常博文倒头就睡。
这几天，他天天晚上熬夜翻字典写论文，可是累的不轻。
将包子往桌子上一丢，常博文倒头就睡。
霍格沃兹版的上课铃响起，田方盛姗姗来迟，拿着个手提袋进了教室。
环视四周。
没看到常博文。
田方盛皱了皱眉头，随后又摇了摇头，从手提袋里拿出一页印刷好的a4纸开始分发。
“你们先看题，想二十分钟。
坐在第一排的张成飞瞪大了眼睛，盯着题目看了起来。
“在集成电路板等电子产品生产中，需要将安装有各种电子元件的印刷电路板放置在回焊炉中，通过加热，将电子元件自动焊接到电路板上。在这个生产过程中……”
“回焊炉内部设置若干个小温区，它们从功能上可分成4个大温区:预热区、恒温区、回流区、冷却区(如图）……”
下面是各种文字、公式和曲线。
炉温曲线？
张成飞皱着眉毛开始思索。
二十分钟一晃而过。
张成飞已经有了一些头绪。
天虹书生看了眼手表，敲了敲黑板。
“由于我是临时过来的，也懒得做ppt了，今天上课，我写板书，你们跟上。”
听到这话，张成飞迷茫地抬起了头。
他刚才以为他有头绪了，事实证明，他的感觉是真不准……
讲台上的田方盛没再多说什么，直接开始板书。
一行一行的数学符号逐渐排列堆积，摆满了一面黑板。
不多时，田方盛将黑板一拖，换到下一张黑板继续书写。
“热传导——傅里叶热传导方程：q=-k（t2-t1）/s）*at，其中q——在一定的温度梯度一定时间，经过一定面积所传递的能量；”
“热对流——牛顿冷却公式……”
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