边把目光转向右侧，那边是正在上课的教室到了。

整个教室大约有一百五六十平的样子，房间里共有20个孩子，5个老师，外加一个像班主任角色的责任老师。

教室被分成不同的区域，孩子们可以自由选择自己感兴趣的区域，和喜欢的朋友交流玩耍。

而想要通过这些区域，则有简单的复杂的不同道路。

“老师每天都会带领孩子们进行不同的选择，但大多数时候，我们更愿意让孩子走直达的道路。”

听到对方这么说，李子涛有些诧异，不应该是给孩子适当的锻炼吗

“如果有简单直达的路能够通往目的地，为什么要把时间和精力浪费在无意义的事情上呢

很多人总是喜欢以锻炼为借口，去做一些毫无意义的行为，其实完全是种误区”

对方趁机开始向两人普及日托所的新概念教育，说白了就是简单化的洗脑认同。

只要认同对方的说法，那么选择自然也不再是选择。

“你觉得呢”玛丽其实已经心动，但还是想要听听丈夫的意见。

在很多时候，他看待事物的目光带有常人不具备的独特性，也许最初无法理解，但到最后无一例外都证明他是对的。

“不错。”李子涛没说太多，不错就代表他的意见。

其实对他来说，这个时候能否学到东西并不重要，反而是对方提倡的快乐教育，让他认为可以给珀尔一个快乐的童年和健全的心理。

至于学习，再等她大点也不迟。

就算未来她的成绩不理想，但只要她懂的做人的道理，知道什么是感恩、善良，勇气和自信，对她来说就足够了。

当然，这是相对于家里有矿的人来说，气人的是他们家不止有矿，还分布全球各国多达数百座。

仅仅是印尼的铜铁矿，产生的效益就足够其国家人民吃穿不愁，你说气人不气人