题题目是《春来草自青》，对于王尘来讲，语文是自己的拿手好戏，提前半个多小时，就已经答题完毕，异常的顺畅，然后是数学，后面是外语，理综，基本能力，王尘拿手的课程，提前考掉了，不拿手的，放在了最后，天可怜见，一切的安排都是那么的合理。
可是，对于有的考生来讲，却又是另一番说法了。
前文讲到，有不少学生，因为心理压力过大，导致二次高考持续失利。在王尘身边，就有活生生的例子，王尘同宿舍，有一哥们，叫王伟，当然，每个人身边都会有一个两个三个的人叫王伟。王伟这个人，课程短板是语文，总是不开窍，其它的课，大抵还是比较稳得，2007年高考，王伟的高考成绩是550几分，是能够到二本分数线的，据说心理不服气，想再努力一年。
我们讲到，王伟的短板是语文，所以班主任为了提升他的语文成绩，让他做了语文课代表，这也是学校老师管用的手法，美其名曰提升学习积极性。王尘本身的课程短板是外语，利索当然的也当过外语课代表。
对于王伟而言，第一门语文课，能力不够，没有考好。第二门考数学，那一年数学又比较的难，又是没考好。考完数学，在去食堂的路上，王尘看到，有些外校的考生，在上大巴车的时候，已经哭了。而王伟也不例外，一百八十多斤的体重，五大三粗的大小伙子，那天晚上在宿舍里哭的像个孩子，全身上下，全部长满了红斑，确实是火急攻心了。
从高考完的第一天晚上之后，十几年过去了，王尘再也没见过王伟。
据说当天晚上，他父母从几十公里外来到学校，在外面给租了一个酒店，然后坚持考完后面的课程。这一年的高考，王伟仍然考了550多分。与前一年相比，几乎没有变动。可见，为人父母的，除了教育孩子为人处世的方式方法外，还要关注孩子的心理健康，抗压能力。我们小的时候，孩子犯了错，父母会打，老师会骂，小杖受大杖走，现在的孩子，祖国的花朵，素质教育。不能说哪个好，哪个坏，在不同的年代，不同的社会背景，教育资源的前提下，确实会衍生不同的教育理念。但是万变不离其宗，育人、育德、抗压、扛造，这些无论什么时候，都是应该让孩子养成的习惯。