建安十八年春，汉中郡。
汉中百姓们再次渡过了丰衣足食的一年。
此时春耕即将开始，汉中职业技能培训学校已经开始动工兴建。
期间姜维也多次来到汉中侯府，和林川一同讨论教材的修改内容。
“伯约，数学的内容很重要，这方面有不能确定的方面，可以去请一位算术大家来进行指导。”
书房内，林川正在和姜维讨论数学教材的问题。
小学的加减乘除四则运算自然没有什么难度，但涉及到实际应用方面，姜维还是需要请求林川的帮助。
林川则是觉得自己的建议很大可能不符合现在知识体系，所以建议姜维找一位算术大家来。
“好的，学生明白。”
姜维知道了数学教材的解决方向之后，又拿出语文教材请林川过目。
林川翻开姜维修改过的语文教材细细阅读，发现没有什么问题。
接着姜维又拿出了科学教材，这本教材给姜维的启发是最大的。
虽然林川已经将过于超前的内容进行了删减，比如电力相关的知识、磁力相关的知识等。
但是科学一书所包涵的内容之广博，还是让姜维震撼不已。
对于科学一书来说，姜维根本无从下手修改，所以他将此书放在最后来请教林川。
“老师，这科学一书实在是包罗万象，很多知识学生都没有听说过，实在不知道如何进行修改啊！”
林川看着姜维将科学教材放在自己手上，很是无奈的说道。
“科学这本教材就先放在一边吧，这本教材由为师亲自进行后续的修改。”
一时间没有好办法解决这个问题的林川，只好亲自接手了。
于是姜维便将科学教材和修改好的语文教材留在了林川书房，接着姜维带上数学教材准备去请教一些算术大家。
姜维离开之后，林川开始翻阅起桌上的科学课本。
目前的科学教材已经是经过一次删减了，林川再三考虑之后，决定还是不继续对科学教材进行删减。
因为科学教材之中有很多内容涉及到对世界的认知和理解，若是继续删改的话，还不如直接砍掉这门课程。
林川虽然目前只想培养出一批有能力负责生产基地的人才，但还是希望这些孩子们以后还能有继续进步的空间。
科学教材正是可以帮他们正确认识和了解世界的一把钥匙。
最后林川决定亲自来为汉中职业技能培训学校的孩子们，来上这堂科学教育课！
姜维在从林川那里领命去寻找算术大家之后，便开始通过汉中郡的士族们打听哪里有精通《九章算术》的大家。
姜维在准备修改数学教材的时候，打算参考《九章算术》里的内容，不过他对《九章算术》虽然有了解，但要想将数学教材和《九章算术》融会贯通，姜维现在还没有那个实力。
多方询问之后，姜维终于从一位士族口中得知了在扬州有一位算术大家，名字叫做赵爽，字君卿。
赵爽如今正是而立之年，他对张衡的天文学著作《灵宪》和刘洪的《乾象历》都有过深入研究，在扬州是有名的天文和算术大家。
于是姜维决定亲自动身前往扬州，去请这位赵爽来对数学教材进行修改。
姜维动身前往扬州之前，来到了侯府向林川说明情况。
“老师，学生已经得知在扬州有一位算术大家，名字叫做赵爽，字君卿。”
林川在听到姜维说找到算术大家之后很是高兴，但他对赵爽这位东汉大数学家却没有什么印象，并不记得这位赵爽便是用勾股圆方图详细解释了勾股定理的东汉大数学家！
“伯约，你做的很好，现在就去信给扬州的分会，让他们把赵爽请到汉中。”
“老师，为学生推荐赵爽的士族曾对学生说过，这位赵爽在算术一道上的成就很高，学生怕怠慢了这位算术大家，打算带着数学教材亲自去扬州，找他帮忙修改。”
姜维将自己的想法说给了林川，林川听后也觉得很有道理，便同意姜维前往扬州。
现在汉中通往扬州一路上也都是水泥直道，也花费