些懵懂的少年们在谎言的熏陶下也明白了一个道理：假话比真相可亲。

　　骗自己比骗别人容易——停止思考就好了。

　　他们只相信“被告知”而不懂得“反思并探索”——这很符合镇元子的叙述，人参果本没有灵智，是镇元子魂魄转生于此才带来了这一波“类人花”，他们的一切得来全不费工夫——只要乖乖地等天上掉馅饼就好，吃喝不愁，有的是人投喂知识或鸡汤。他们享受“方便”惯了，自然不敢“跳出舒适圈”去“自寻烦恼”地“冒险”。

　　唯一例外，嵊蓝什么都不懂，又有双生魂支撑，才敢冒险出走。

　　其他人限于条件，徒具人形，其实还只是个植物，根本不是物竞天择来的，只会哭闹，等着上面发慈悲——你对其要求太高也没什么意义。

　　现在馅饼没有了，学生们会不会、能不能进化出“主动探究”的本领，而不是“砍自己一刀以获得老师谅解”或者“献祭别人以获得上帝青睐”？

　　如果没有外力插手，这些人参果们会不会退化成野蛮人？目前的这个来自镇元子的植物文明也许从此完全丧失活力？

　　人参果的世界是没有生产力的、没有根基，没有组织，连法律都没有，脆弱到了一推就倒的地步。或许这就是为什么他们一百年才只给小果子们一天放风时间，而且具体干什么全都给你安排得妥妥的。

　　你可以发泄一下：在操场上自相残杀一小时，但别想太多，尤其是自己的定位。

　　好算计。

　　嵊蓝没有看到学生们利用学到的书法、音乐、鸟语、数学做哪怕一件建设性的工作！

　　死记硬背了，懂了，也就结束了。

　　没有交流、没有应用，没有比赛，没有创造，徒劳无功地周而复始地一代一代传下去……既不知其来，亦无所谓其去，更不知意义何在。

　　只要出现了一个变数，这种文明就会悄无声息地湮没于历史长河里，只留下只鳞片羽。

　　这是知识拜物教的命运吧？为学习而学习，始于学习，止于学习。

　　这不是笑话。