“方云？一个很有意思的人啊。”在把这个方云送走了后，周成笑了笑，把门给带上了。

　　不过，周成并未就此就直接开启模拟或者其他，而是仔细地回忆了一遍与方云的交流过程，发现，仔细琢磨方云的话后，还是颇有一番收获的。

　　陈学良教授？

　　陈学良，湖省汉城大学附属医院骨科教授，擅长截骨矫形，是真正的高难度手术！

　　与陈学良教授，周成只有过一面之缘，那就是去年的湘省骨科年会，接触不深，了解不多，但是周成的确是从陈学良教授这里，薅羊毛不少。

　　目前，他对截骨矫形的理解和方向，大多来源于陈学良教授当初在年会时的指点。

　　周成不敢小瞧任何人，任何人都有可能是他学习的素材与老师，而且，周成也不觉得，自己有了模拟器半年多就可以无视其他人一辈子的努力。

　　或许，有些人的一些思路，是自己未曾领略到过的。

　　就好比，今天方云所说的这台什么上山与下山的理论，便是如此……

　　要找陈学良的联系方式，肯定不容易，但是，陈学良教授章，上面有比较官方的邮箱联系方式，周成就发了封邮件出去，请教陈学良教授关于其中的理论问题。

　　“陈教授您好，我是湘南大学附属医院的周成，之前与您有过一面之缘。这次偶遇教授您的学生方云，对其谈吐教学之理念，颇为敬佩，但心里仍有诸多疑惑，特此请教陈教授您，希望能够不吝赐教，与学生分享一些带教的经验，不胜感激。”

　　大概意思是这样，当然话里话外，还是非常客气的。

　　然后，周成就点击了发送。

　　每个地方承担的任务定位不一样，每个角色的承担重心，也会各有不同，有人擅长科研，有人擅长临床，有人擅长教学。

　　周成自己擅长教学吗？

　　No，他是取巧，完全就是类似于激娃性质的，给别人一个潜在动力，爆发自身的潜力，后遗症很严重。

　　陈胜武的Gdp思路，蔡东凡的酒后超凡学习潜力，这其实都不是正统的教学模式。

　　包括曾地纬，他的教学理念，求而不得，周成也不甚认同。

　　桂元平桂老，家国理念，周成也觉得有点假大空，至少目前的理解是这样的。

　　擅长学习和科研的人，成绩好的人，未必是一个良师，这话周成是绝对认可的。

　　杨弋风，天赋也很好，但是他的教学，却是连罗云都不如的，因此，这回遇到了这么好的教学理念，周成若不去请教一二的话，那也就白活了。

　　面子，又能算什么东西？

　　不过，让周成没想到的事情就是，陈学良教授，竟然是很快地给周成回复了。同时陈学良教授还加了周成的好友。

　　周成同意后，陈学良的性格依旧爽朗：“小周同志，别来无恙啊，这才短短半年时间不见，小周同志你已经是名扬大半个华国，远远把我们这些老家伙甩在后面去了，我都以为，你早就把我忘记了呢？”

　　陈学良这信息，让他的音容笑貌，再次回想到了周成的脑海，当时在年会上，陈学良面对诸多质疑，宠辱不惊，敦厚以对的自信，还是让周成记忆很是深刻的。

　　周成就忙回：“陈老师，您称呼我小周就好。”

　　“陈教授去年在年会上的敦敦教诲，如今仍不敢忘，怎么会忘记陈老师您了，若早知道，陈老师您擅长教学，我必然会登门求教。”

　　陈学良就回道，这回是语音：“小周啊，刚刚小方给我打电话了，托我给你转一句话，说是谢谢你。”

　　“之前与你没那么多接触，可不知道，你原来是这么一个圆滑的人，我怎么就对你敦敦教诲了？啊？”声音仍然是笑嘻嘻，很有一种前辈见到赏识晚辈的那种戏笑。

　　但是，周成可不是在和陈学良开玩笑，就说：“陈教授，我依稀还记得，你当日所说的课题，乃是骨不连，骨不连