涵的脑海，虚拟世界、未知力量、对人精神的作用和破坏，这是老师友们遭遇的事情，这与阿圆事件的过程元素是多么的近似，难道老师友们真的是被虚拟力量所迫害。

　　同样是在虚拟世界里，同样是未知力量或者虚拟力量，同样都是受害者，目前所知道的差异只是人受到的伤害形式不同，老师友们是在虚拟世界直接受到伤害，而且阿圆是在实体世界莫名的背负了犯罪情况。

　　这么看来在两个不同的事件中，都有一个近似的运动常量，它就是未知力量或者虚拟力量，这种力量的功能都是能够针对人的精神，这样的把事情抽象的勾画出来，思考的脉络就清晰了。

　　如果能够搞清楚这个运动常量的情况，知道它们是什么力量，活动的轨迹是怎样的，存在的机理是什么，也就能进一步了解到它们来自哪里，它们这么做的目的，它们的幕后力量的实力，不过人类社会现有的最尖端技术能应对它们吗？。

　　孟道涵还有一个最想知道的问题，那就是这个运动常量是天然的诞生，还是被人力操控的，又或者是天然力量和人力之间的合作，也许最后一个猜测看起来不是太可能的，但是也应该放在考虑范围中。

　　只是如何捕捉到这种未知力量或者虚拟力量，孟道涵没有一点思路，很可能在某一刻有个偶然的相遇，或者某一天在某件事上有意外的发现，又或者是在己锲而不舍的追查之下的不期而遇，一切都是不确定的，也是非常缥缈的。

　　不过孟道涵知道只有认识这种未知力量或者虚拟力量，才能搞清楚老师友们遇害的因果，也才能帮助阿圆申明冤情，他深知做事情就要抓住主要问题，也要抓住问题的主要方面，这样才能做到有的放矢。

　　现在孟道涵对自己如果解决老师友们和阿圆的事情，有了一个很清晰的思路，查清老师友们事故的因果难度非常高，因为没有一点可以用得到的痕迹，如果强行去做，有极大可能是徒劳的。

　　相对来说，阿圆的事情可以用到的痕迹相对多一些，孟道涵有信心能够追踪一些线索，从有迹可查的事情入手，相对来说要容易些，也能看到明显的效果。