三国：从刷好感开始兴汉力挽狂澜第188章内修政理，以待天时成都县令这个职位有些尴尬，一县之令多是本县身份最高之人，但成都县令出门遇个官就比自己大，每日破事还一堆。
而且大王就在眼前，别说作威作福了，想上班摸个鱼都不行。
但是，这个职位就像张翼的江阳县令一般，都是为了考察，为今后高升做跳板的。
在确定了发展计划的现在，马谡尤其忙碌，虽尚未畅谈尽兴，也匆匆告退了。
之后刘禅又提到了关兴。
为了让刘禅更好的拢住人心，老刘特意将赤星军众人的封赏空了出来，等刘禅安排好了再把名单报给他即可。
关兴虽不是赤星军成员，但作为关羽之子，未来或许就能成为儿子的股肱之臣。
因此老刘在会前便与儿子谈及了关兴的安排，二人最终决定让他担任军师将军司马。
关兴其人性格与其兄关平不同，自幼熟读兵书战策、经史子集的他，用兵多有正奇之变，战时于中军指挥战阵，虽有武艺在身而不喜逞孤勇。
有鉴于此，刘禅想着让他跟在诸葛亮身边，多学些东西，日后好当大任。
自己虽也和关兴说过一些理念，但他的性格并不太适合自己的战法，学战阵还是跟着诸葛叔学更好。
对这件事情诸葛亮自然也欣然同意，即便没有刘禅甚至关羽的关系，他亦曾听闻关兴少年游学时的好名声。
何况此次奔袭房陵成功，一举拿下曹军后方城池，亦让诸葛亮十分欣赏。
“太子放心，安国且暂随亮修习治军战阵可矣。”
事情说罢，刘禅未再多留，虽然他很想像以前一样，终日拉着诸葛叔谈天说地，但如今还不是时候，二人都有许多事情要忙。
出了大司马府，刘禅却忽然有个想法。
这种一对一的传帮带式人才培养模式，虽然更有针对性，更能因材施教。
然而效率实在是太低了，对于人才需求量极大的季汉来说，根本是杯水车薪。
更不要说自己心中还装着更远大的计划，而在推行计划的过程中势必需要大量的人才。
完全借助世家大族吗？
历史上自曹丕之后的曹家，已经给自己打了个最好的样。
是时候，该着手教育和人才培养了。
当然，这不是说他打算在此时就想彻底打破知识垄断，大搞科举，挖掉世家大族的根……
如今北伐尚未开始，季汉要是自己先乱了起来，恐怕曹丕枕着老爹的姬妾做梦时都能笑醒。
但仍旧可以先组织会造纸的匠人，像支持王叔和那样，给他们提供生活的保障与良好的环境。
将奖励机制搞起来，让他们将现在的纸张进一步改良，先生产出合格的纸，这将是一切的基础。
同时将类似黄忠一般，没有能力再上场厮杀，却经验丰富、只挂虚职的老将集中起来，办一个军官学校。
先从大族子弟开始，一来他们有基础，成长更快，二来也为接下来要干的事打消他们的疑虑。
然后再挑选军队现役的好苗子，不问出身，送去进修。
等时机成熟了，再完全过渡到不问出身，有教无类，让未来的天下英雄尽入吾彀中。
说做就做，刘禅立刻派人知会马谡，帮他在成都范围内召集善于造纸的匠人。
同时通知将这个消息向外传递，附近郡县有这方面特长的人都可前来。
马谡才刚有幸得见太子，对太子找自己办的第一件事那是极为上心，立刻就当作头等要务安排上了。
同时刘禅又命赵管事，派人寻适合造纸的地点，现成的就买下，没房子就募人建起来。
关于造纸刘禅还是很有信心的，益州好水、好木、好竹，不可能造不出好纸，只是之前没人重视支持罢了。
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