言，词要唱其声。或激昂，或哀怨，或雍容，或典雅……”

“正因为今天已经无人在吟唱诗词，甚至这些唱法几乎失传，所以你们无法感受到传统文化的魅力。”

南立摇头叹息起来，声音里充满深深地惋惜。

而那位女同学眼珠一转，举手说道:

“南老师，您能写出这么经典的诗词，一定是懂得吟唱的，您给我们吟唱一下，让我们感受一下传统文化的魅力吧？”

这女同学一边说着，一边冲着南立狡黠地笑着，谁让南立刚才说她朗诵不好的，哼，女人可是很记仇的。

南立看这位女同学嘟着小嘴，淡淡一笑道:

“既然同学们想听唱词，那我就唱给大家听。”

作为一个专业的歌手，唱歌是拿手好戏。

南立走下讲台上，迈着缓慢的步伐，一边走，一边轻轻吟唱:

“十年生死两茫茫，不思量自难忘。千里孤坟，无处话凄凉……”

每一句每一个字大家都听得清清楚楚，但是语调断句非常的特别。

每个字都是用一种特别的声调吟了出来，快慢高低各有不同，语句中间时而停顿时而加速，伴随着每一个字的入耳，仿佛这首词的含义正在清晰的展现在自己的大脑中。

整个大礼堂彻底安静下来，静得只能听见呼吸声，所有人都沉浸在南立营造的氛围当中。

十年生死，千里孤坟，纵使相逢应不识。

望着所有人如痴如醉的神情，南立挠了挠头，心中暗道:‘随意唱一首词，就让他们神魂颠倒了，看来这老师当的也很轻松嘛！’

这样一想，南立心情更加舒畅，轻轻咳嗽一声，打破了沉浸在他营造的氛围中的众人。

“大家觉得唱词的感觉怎么样？”

听到南立发问，同学们一个个感叹起来。

“太神奇了，太有韵味了，比现在的流行歌曲好听多了。”

“这意境太哀伤了，我都听哭了。”一个女同学含着泪水道。

“唉，小学的时候我的语文老师要是有南立1/10的水平，我也不至于背不下诗词啊！”