以完全对叶叶进行一定程度上的放养。

得勒，有了家长的话，老师还担心什么呢？

虽学生的学习成绩不好，对于他们的教学指标的完成有一定的阻碍。

但是叶叶这么一个特别的，不管是好是坏，影响也不大。

如果是好学生呢不多这一个，坏学生也不差这一个。

然而叶叶对学习却一直都挺感兴趣的。老师布置的作业她不一定会完成，但几乎每次大大的考试，她总是在前年级甚至全市名列前茅。

这样的孩已经不需要她的家长们再多交代了，老师们也得用心的呵护呀，而且也知道叶叶的情况特殊，所以平时里面不会对她有过多的要求。

每次那光榜上写着叶叶的名字时就是他们老师们的荣耀呀。

随着叶叶的年龄的增大，以及他家人们的用心的呵护。

叶叶的病情已经好多了。只要不与其，有过多的细致的接触就不会觉得叶叶是那有问题的孩子。

虽然保元认识叶叶也很多年了，但却几乎没有与叶叶有过一次正常的对话。

最多是叶叶来公司找她爸爸时，他们遇见了，他主动与叶叶打招呼，叶叶会眼神直视着他淡淡的点点头。

在保元能够看见的地方，他发现叶叶与他的爸爸之间都没有过太多的互动。

所以见着鱼米咕朋友与叶叶如茨互动，保元是有一丝的惊讶的。

临走之前悄悄的把手机掏了出来，拍摄了一个短视频，接着发送给了那正在开会的女孩儿的爸爸的手机上。

正在会议桌上的女孩的爸爸收到这条短视频时本没想点开的，但瞧着上面是自己的孩子。他把手机调成静音，接着点开。

一共只有三秒钟，但却看到这位爸爸差一点感动的流泪了。

他的孩子。

快六点的时候，鱼米咕朋友就觉得有些饿了。

等她再次去到了娱乐区的时候。里面只有男孩以及他的爸爸保元在。

男孩已经睡着了。他的爸爸正准备把他抱到休息区里面的床上休息，而那个上幼儿园的班的朋友已经被他的家长接回去了。