了解了忍者学校现在上课的进程后，为了让花月不掉队。

提前吃完晚饭后，纲手和玖辛奈对花月开启了特训，带她到了一个训练场里。

这段时间里，纲手找到了一个会引发花月血继病轻微症状的因素——

凝练查克拉。

忍者学校的体术课，已经到了让小朋友们对练的进度。

这也才有了玖辛奈让花月，在对练中揍坏小子的建议。

第一年级大量的体术课，是为了让学生们感知到查克拉并且让身体习惯凝练查克拉的感觉。

在与同学的对练中，习惯了这种感觉的孩子们，身体会能在无主动意识的状态下，凝练出一些查克拉。

这样凝练的查克拉积少成多后，会需要通过心脏，牵动更多的查克拉凝练。

关键就在通过心脏这一环。

心脏是人体生命活动最核心的部分。

在观察后纲手发现，花月体内，即使是轻微的查克拉流动，都会让花月的心脏出现异常跳动，和通过的查克拉量有关。

所以纲手没有把握让花月凝练查克拉，并且不出事。

她的体质还需要再增强一些，这事急不来。

所以，纲手要让花月学会，不让身体凝练出查克拉。

说白了，就是让精神能量呆在它该有的地方，不与身体能量进行混合。

说着简单，但做起来并不容易。

花月得学会让自己的精神处于一种绝对冷静的状态，不牵动身体做出大幅度的应激反应。

接下来，

她们要进行的，是关于理智，判断力的训练。

这是一个结合理论和实战的训练。

冷静，就是有在任何情况下，都能够游刃有余地主观应对。

纲手在事先，已经简单教会花月人体的结构。

这包括人体肌肉的分布，经络骨骼间的带动关联等等理论知识。

在对战中，忍者能够通过观察对手的动作，肌肉的变化，以及观察对手的面部细节，对对方的攻击意图进行判断，来避免受伤，以及找到取胜的机会。

增加这方面的知识和训练，对花月未来使用写轮眼无疑是很有帮助的，能为她带来很好的基础。手机端 一秒記住『→.co為您提供精彩\小說閱讀。

所以，接下来，就是将理论知识摆在实战中去体会。

纲手要做的，是与花月进行对练。

当然她肯定会放水的。

纲手先让花月对她进攻。

花月虽然之前没和人对练过，但也明白，攻击，就是挥出拳头。

于是她进行了助跑，一拳向前。

花月不觉得自己能打中纲手，所以这一拳也是她的全力。

花月十分专注地观察者纲手的反应。

纲手左脚后退一步，身体重心向下，成马步状，单手向前，出掌，接下了花月这一拳。

然后纲手眼神看向花月身侧的空档，左脚离地，做出要侧踢过去的样子。

这一切动作都做得很慢，漂亮的喂招和出招，是为了让花月养成从细节判断对手意图的习惯。身体也不会出现应激反应自主凝练查克拉。

花月后退几步躲开那个侧踢。

这时，她对交手会是什么情况有了大致的概念。

纲手沉声道：

“再来！”

花月换了一个方式冲上去，她双手朝后，以较快速度绕到纲手身侧，站稳后侧踢出来。

纲手左手抬起，格挡了她这一踢，右手成拳，在花月因重心没来得及调整的情况下，朝她本人攻去。

花月这次急退，但有些来不及躲过了。

纲手的拳停在了她身前五厘米处。花月额角一滴汗流下。

她对花月说：“再来！”

花月凝神再次准备新的攻势。

这个训练一直持续到夕阳西下，花月已经有些气喘吁吁，纲手游刃有余，丝毫不见累的样子。

花月有些好奇：

“纲手姐姐，忍者的力量是什么样的。”

纲手想了想，把花月拉到自己身边，并招呼了一下玖辛奈。

随后，纲