不吻合倒还好，两点吻合他们就发现了一个问题，图案溢出了。

按道理放到最中间是不会有这样的问题的，因为正中间的位置上下左右都给你留出足够的空间了。

“看到了吧，这个图案起初设计的时候就是上宽长，下窄短。”因为白马设计的比较小，而身后白龙设计的比较大。

这也就导致了假如按照平时这么放上去白龙会顶到衣服的最上头，就很明显不美观了。

“解决这种问题最好的办法就是，下移。”

苏醒移动的图案的时候很明显看到他们的进度条在提升，这倒是一件好事，说明听懂了苏醒在说什么、在做什么。

邓元摸了摸自己的脑瓜子，因为苏醒讲的实在是太有道理了，搞得邓元实在无法反驳，这是真厉害！

以往上李燕萍课的时候邓元就很喜欢提出质疑的问题，有时候还能得到李燕萍的夸奖。

这一次他实在提不出来了。

苏醒第一节课讲述了一些小技巧，让苏醒欣慰的一点就是这三个孩子是真的可以听懂的，因为进度条在上升。

距离四级的突破还有一段距离，所以苏醒决定布置一个作业。

“下课了，我这里有作业，以下课铃为命题，设计一件短袖，明天上课的时候交给我。”

“不是吧，还有作业？！”邓元听了之后收拾包包都不来劲了，余涛什么话也没说，说了一句谢谢老师就出去了。

庄玉林收好东西之后说了一句再见也离开了，就剩邓元了。

“老师，能不能没有作业啊？”

“你要去参加比赛了难道还不努力一点吗？”

邓元满脸的不开心全部写在脸上了，原本他是打算回家玩一会儿游戏啥的，结果全没了。

一天时间设计一件短袖对他们来说的的确确有点赶，不过想一下比赛那天，两个小时设计一件。

不过也是，他们运用的图案会比较简单一些，而且并不需要讲究商业性之类的，只要稍微有点创意不抄袭就好了。

布置好作业看着他们都离开了苏醒才走，第一天上课就给他们讲了一些理论的知识，看到他们进度条涨了苏醒也很开心。

这或许就是当老师的快感？

关掉ppt之类的拔出u盘，苏醒发现老师也没那么好当，实实在在来说是挺累的，站就站了将近两个小时。

苏醒走出教室发现了一大帮锐利的眼光正盯着自己，什么情况？

看着蜂拥而上围着自己的人群，苏醒有点摸不着北，“老师啊，我家孩子说也想参加设计大赛，你看能不能加个名额，听听课也行啊！”

“是啊老师，让我孩子进去听听课吧，他可喜欢你了！”

“就是，刚刚还跟我念叨呢，说羡慕那个教室的三个孩子，能够听你亲自讲课……”

……

罗佐办公室内，苏醒整理了一下自己的衣领，刚刚衣服都差点给他们扒了，还好自己突围的速度快。

“别介意，这是正常现象，家长们都是这样的。”

“理解理解。”

理解是理解，毕竟那都是自己亲生的孩子，谁不想自己的孩子好，就是这个行为有点疯狂，竟然将自己里一圈外一圈围起来了。

“第一天上课怎么样？”

“感觉还不错，他们都能听得懂，理解的很快，看到他们进步了。”苏醒顺口就说出来了，因为他们进度条涨了嘛。

涨了就是提高了，就是进步了，虽然说是理论知识，但是这也是一些书本上没有的，苏醒实践得出来的。

一听到苏醒这么说罗佐都感到好奇，“你这么快就知道他们进步了？”

“凭感觉嘛，自我感觉良好。”

第一天的课苏醒真是感觉挺不错的，除了林睿泽那帮听不懂，这帮孩子们理解得可快了，只能说林睿泽的脑瓜子不灵光，转的没人家快。

想了想王洋也是，罗车也是，许颜也是，曾曦也一样。

苏醒有点儿期待他们交上来的作业了。

第二天上课苏醒倒是满怀期待提前十分钟