再看看隔壁的两个人，他们默写的跟自己完全不一样，不存在抄这种可能性，突然间有人觉得，为什么这个苏老师的默写方式这么古怪。

而且这样的方式明显打乱了他原本的计划，难道说他早就已经知道想要做什么了，这位同学刚刚思考了一会儿就被教尺轻轻点了点，“专心默写。”

思绪被拉了回来，默写苏醒也不是全部都要默，抽个两三点就差不多完事儿，“好了，课代表，一个一个收。”

苏醒说完之后好几个同学彻底蒙了，原本他们以为全部都要默写一次，所以就特地都抄了一遍，打算交的时候交这一份抄好了的。

结果苏醒就默这么一点点，交上去显然文不对路……

都是套路啊！

然而这仅仅就是一个小套路，大套路都特么在后面呢。

这个套路是苏醒跟他的初中班主任学的，看着这么一大堆默写纸张估计看下来也够呛，苏醒说道，“你们可以去上个厕所稍微休息一下。”

“十分钟响铃一定要回来。”

苏醒是连堂的课，中间休息就是十分钟，十分钟时间苏醒就假装再看他们的默写，其实也没认真看。

这么多，一份一份看下来看得完呢，所以苏醒还有小套路！

休息的休息，上厕所的上厕所，十分钟响铃的时候就都回来了，看着他们都回来之后苏醒又要开始套路了。

“你们的默写我都看过了，有几个同学一看就知道不合格的，还有几个我看悬，真正能过的估计没几个，刚刚默写六个内容，及格的话大概就是要对四条。”

“假如你觉得你不能及格的，现在上来把你的默写拿下去，放学回家之后把今天学过的重点内容抄三遍，就算过了，放学也就不留你们了，你们觉得能过的，就不能上来。”

“留在上面的默写，晚点我会逐个批改，假如留在上面没有过的，放学就要留下来再默写，直到过了再走，你们来决定怎么选。”

初中时期苏醒的班主任就是这样的，那个时候是默写古文，就是用的这种方式，其实也就是在唬人。

这样子班主任不用看，那些同学知道自己不过自己就拿下去了，省得老师一个一个改。

苏醒刚说完之后很多学生面面相觑，不一会儿林润第一个走上了，将自己的默写纸拿了下去，紧接着第二个、第三个。

很多同学知道自己是不过的，宁可抄也不想放学留下来，所以早早上来拿了默写纸下去了。

最后剩下来的默写纸就剩下那么七八份，这七八份苏醒都不打算看了，基本上都能过的。

苏醒初中的时候就破解过这一招，那就是死活不上去，自信满满，后来老师还真没看那一叠默写，认为他们这么自信肯定是能过的。

省了批阅的时间，筛选了一批默写不能过的人，这就是当老师的小套路，如今苏醒也用在了他们身上。

“作业估计你们也知道了，抄三遍，那些不用抄的，自己再去背熟一点。”

苏醒今天就没讲新的内容了，这些概念据说占据一半的分值，所以苏醒也让他们重点把这一关给过了。

回到办公室苏醒就听到李燕萍在不停地抱怨，“让这帮孩子默写，结果默的什么玩意儿，一个比一个差。”

另外一个老师搭腔说道，“你还好，精英班，我们这个班，我都不知道月考的时候怎么办。”

一见到苏醒回来了李燕萍老师就问道，“苏老师啊，第一章概念的内容要让学生们默写才行哦，不然记不住的！”

“这个我知道，我已经让他们默写了……”

李燕萍看了一眼苏醒，带着一本书出去，带着一本书回来，她们都是带着一本书出去，带回来五十多本默写本。

“苏老师，默写了你得拿回来批改，你该不会让同学们自己改吧？”李燕萍以前就是这样的，同学们之间互相改。

让她没想到的是，同学们的友谊竟然是这么深厚，一份不及格的默写到了同学批改竟然能及格。

空出来的地