席。因为教授还没有开讲，所以学生们都还没有进入状态。有的在东张西望，有的在轻轻的交谈着，翁翁声绕梁不止。就在这时，巫芸感到一些年长的学生会偷偷地拿眼光打量她，似乎一些人还对她品头论足。她也不以为意，反而对他们微笑着点了点头，引起了一阵不小的骚动。当教授的助教这段时间以来，几乎在每一个学校的演讲中，都会发生类似的事情，经过最初的羞涩、恼怒等情绪之后，现在的她已经能泰然处之了。

时间来到九点整，钟教授站在讲台上，看了看台下的学生，直到时间的分秒数字完全变成零，才和善地点点头，伸出双手示意大家将声音压一压。大厅里渐渐安静了下来。

经过短暂的开场白之后，教授说道：“我今天专门跟各位同学讨论关于生命星球的理论：我认为星空中的星球，分为有生命的星球，和无生命的星球。

“我所说的有生命和无生命，不是指是否有生命在星球上繁衍生息，我想讲的是：星球本身是不是具有生命。”台下落针可闻，所有的学生都安静地听着，不可否认，教授的声音并不难听，还带有一定的磁性，所讲的也是一个比较新奇的理论，至少大部分的新生没有听过。

教授继续讲道：“有生命的星球，是活的。没有生命的星球，当然就是死的。可是我们如何来进行区分呢？”钟教授讲到这里时停顿了下来，将目光扫视着学生们，大家都屏息等待着。过了差不多十秒钟之后，教授觉得已经充分调动起了大家的好奇心，这才解惑道：“我认为可以用一个非常简单的现象来区分，”他指着巫芸恰在此时放出来的一个影像，说道：“火山！”

巫芸放出来的影像，是一个正在喷射着炽热岩浆的火山视频，画面上从火山口喷出的红色岩浆冲天而起，向着四面八方掉落，可以听到地面震动的轰隆声和岩浆掉落的啪啪声。火山口的一些低矮缺口中，也有岩浆涌出，在大地上形成条条火红的岩浆之河，一直流淌到了画面之外。火光和浓烟四处飘散，完全是一副末日来临的景象。

台下突然就如火山暴发般，“轰”的一声响起了杂乱的议论。

一个学生说道：“我就说没有什么新奇的东西嘛，教导员还非叫来，可惜不能走，喂，喂，喂，你看前面那个信息系的小美女又回头来望你了。”听不明白的学生趁机开始胡言乱语起来。另一人立即附和道：“是吗？等会儿，你帮我搭个手，我上去假装摔倒在她的脚背上，趁机要个号码！”

钟教授静静地等待着同学们静下来，丝毫没有生气的样子，似乎知道必定会出现这种场面似的。同学门言论了一会儿，渐渐地也就静了下来，大厅里又恢复了宁静，钟教授赞许的冲台下点点头，继续说道：

“我认为：有火山运动的星球，有可能是活星球，没有火山运动的星球，有可能会是死星球。为什么呢？”他停了停，才严肃地说道：“我认为是生物适应温度的能力决定的。

“试想：一颗昼夜温差达到一两百度的星球，一个生物要长得有多变态才能够适应。难道我们白天脱一层皮，晚上再长层皮吗？”

大厅里有轻微的笑声响起，又归于平静。

巫芸在这时已经将火山喷发的影像，换成了一颗星球的解剖图，教授用一只激光笔指着图说道：“一颗有火山的星球，白天的时候，有阳光可以升温，而到了晚上，有地底岩浆提供的温度，所以星球上的温差并不是很大，温差小了，生物便容易适应。所以，我认为，能够诞生生物的星球，是活星，不能诞生生物的星球是死星。”

教授讲到这里，有的学生就听明白了教授在说什么了，他对旁边的学生说道：“太有道理了！我怎么没有想到呢？”他完全是一幅豁然开朗的神情：“如果这个理论真的成立，那么对于人类以后在星空中寻找适合生存的星球，就具有非常重要的指导意义。”他旁边的学生叹道：“是啊，太有道理了，你看，我们的母星不是恰恰存在着