着他端回来的羊肉，应该没有哪个妖怪敢舍命吃羊肉……太好了，学生还没被折磨疯。

白斯又怪李合绪：“校长，还是怪你做的东西不够吸引妖怪，他们连为烤肉参赛的动力都没有！”

李合绪：“你咋不说把难度降低一点呢？那样参加的妖怪还多些。”

白斯瞪眼：“不可能！已经够简单了！”

李合绪：“呵呵。”

玉明：“呵呵。”

陈格：“呵呵。”

白婵和汤泽：“……（嚼肉嚼肉）”

白斯往李合绪那边凑近了些，“校长，你能不能做出那种东西？让人吃了以后欲罢不能，不吃就会感到痛苦，为了吃它什么都愿意做的食物？”

李合绪：“？？！！”

等等，这玩意听起来好像不太对劲。李合绪正气凛然地批评白斯：“用这种手段控制学生，是非常没有师德的体现！”

白斯小声说：“我只是想让他们来参加比赛……”

李合绪更警惕了，之前他跟龙龙讨论编收人才回天庭，现在看来，第一个要带走的就是白斯。

否则凭他的痴狂程度，以后说不定会成为世上头号难搞的毒枭……

一想到白斯逼着、骗着妖怪吸食那玩意，然后趁他们犯瘾的时候，逼他们做数学题，做不出来不给吸食……嚯，好一幅地狱绘卷。

大家吃完洗洗睡，李合绪连夜写出了师范教育学院的章程，并构思了教师资格证的考取流程——笔试涉及教育学、心理学以及政策、师德知识，面试考察师范技能。

以前人手不够，聘请的老师都是知识技能优先。

而白斯的行为给李合绪敲了个警钟，妖怪教师选拔必须规范化，尤其是师德方面，否则他跟龙龙回了天上，人间没有他俩把关，不知多少年后就得乱套。

新的学院以及证书制度的出台，预备当老师的妖怪们抱怨了两句，感叹运气不好。于是李合绪通知在职老师们跟着他补习，准备补考教师资格证。

这样就没妖怪们抱怨了。

盘龙山教师待遇极好，相对于去外面开店，工资算中游，但胜在工作轻松，还里山里近，能照顾全家老小，教师职业在妖怪中还挺吃香的。

想当老师的妖怪会比其他妖怪辛苦一点，不仅要学习专业理论知识，还要辅修第二学位，活生生比出山打工的妖怪多花一倍时间。

李合绪考虑到了这一点，可以给选择师范专业的学生提供基础生活补助，但事前必须签合同，如果拿了补助，毕业后未从事教育事业，则需要双倍赔偿学校。

这是一种保险措施，类似于后世的公费师范生，拿着政府补贴的资金免费上学，毕业后回家乡或者偏远山村支教，一定程度上带动了教育事业的发展。

师范教育学院暂时由李合绪一个人代教，毕竟他是全山唯一一个有教师资格证的人，对师范教育了解得也最深。

为了达到师德教育的目的，李合绪进行一段时间的教学后，专门给妖怪们请来几位学生中的“典型代表”，让妖怪们选择其中三个，撰写此类学生出现问题时的教育处理方案。

白婵，代表的是家庭背景雄厚，并且自身难惹的学生。

白斯，代表情商低、人缘差但非常聪明的学生。

陈格，水平能力中偏上，容易钻牛角尖，在某些事上极其刻板守旧。

干脆面，曾有打架斗殴、诈骗等不良记录。

玉明，师生恋。

前面四种情况太难处理了，妖怪们毫不犹豫地先选了玉明，然后纠结剩下两个方案该选谁。

玉明：“？？？”

最后没人敢去选白婵这个案例，专业是数学的学生也避开了白斯——毕竟大家要是能解决他这个大麻烦，早就不会在数学班受那么多苦了。

于是李合绪把两位白老师的案例改为专题讨论，利用头脑风暴法，激励妖怪们思考回答，对答案正误先不加评价，关键是要多想多说，随后倒也总结出了不少应对方案。

再通过对其他几个案例解决方案的讨论筛