“第三步，”王寅拿出了一本书。

扶苏：“这是……”

王寅道：“这是大秦的法律！”

冯去疾：“就这？”

王寅：“自己看！”将书直接丢给了冯去疾。

冯去疾：“大秦田律、工律、仓律、徭律……”他的眼睛越来越亮，“这一本囊括了大秦所有法律！”

“给联！”扶苏直接将书抢夺了过去。

“这是何物？”

大臣们有点摸不到头脑，皇帝这是什么意思？刚才冯去疾不是说了是大秦的法律吗？

“此物名为纸！”王寅回答道。

众大臣这才反应过来，皇帝问的不是内容，而是眼前这样东西是什么材料的。

“此物柔软、平整、轻薄、易于书写，简直就是神物啊！”扶苏激动了，本来秦国的法律完备复杂，用竹简没有十车根本放不下，但是看看这种神物，居然可以将整整十车的内容都放在巴掌大小的方块内，这不是神物是什么？

要知道皇帝原来看奏章都是看竹简，看多了真的很累，那不但是一个脑力劳动，还是一个体力劳动。

如果以后都换成这种纸，那看起奏章来就太轻松了。

“此物我大秦可否制造？”

“当然可以！”王寅给予肯定的回答，“这就是我说的第三步，用此物来替代竹简，以后奏章都可用此物书写。但这只是一个最微不足道的改变，之前我们说到，大秦之外的六国还是记得故国，认为自己是齐人，是韩人，是魏人，那都是潜在的威胁。”

“那圣师的意思是？”

“统一思想，统一民族意识！”

扶苏一听，不由摇头苦笑了起来，似乎对此觉得不以为然。

不仅扶苏摇头苦笑，就连在场的文武百官们，也纷纷的叹气摇头。

王寅奇怪了，难道自己说的这个主意……有毛病？

“道友觉得不妥？”王寅问道。

扶苏摇了摇头，叹道：“非是不妥，而是统一思想，统一民族意识，几乎不可能做到。”

其实，这个问题，在一统六国的时候，始皇帝早就意识到了，而且当初就曾为此做出过巨大的努力。

甚至为了能统一六国百姓的思想，建立统一的民族意识，始皇帝特地组建博士馆，封博士官职，甚至还让扶苏拜儒家名士淳于越为老师。

就是为了要教化百姓，统一民族意识。

可是最后的结果呢？

这个博士儒士，一边享受着大秦给予的好处，一边夹带私货诋毁皇帝，导致六国百姓更加痛恨秦国。

始皇帝大怒之下，才杀了以淳于越为首的儒士，焚了他们的诗书，史称焚书坑儒。

这事，扶苏就是当事人，甚至为此被贬斥到边疆去喝西北风，现在王寅又一次提起，他只能摇头苦笑。

“原来如此！”王寅明白了，这段历史他自然是知道的。

“这有何难，只要有正确的方法，统一思想不是难事！”对于统一思想这事，王寅太清楚不过了，在大天朝那个世界，无论是大天朝本国，还是帝国主义国家，都有一整套的体系。

“真的吗？圣师有办法？”扶苏一怔。

王寅胸有成竹地点头，道：“此法我称之为三位一体！”

“三位一体？”扶苏好奇道。

“正是！所谓三位一体就是义务教育、新闻报纸与科举考试三者融合！”

“义务教育？新闻报纸？科举考试？”王寅一连抛出三个陌生名词，扶苏和群臣都是一脸的黑人问号脸。

王寅知道他们听不懂，于是耐心解释道：“所谓义务教育，就是对适龄小孩强制性接受学习，让他们把读书当成应尽的义务。”

“什么？强制性让小孩读书！”

一听这话，整个大殿里都是一片哗然。

还以为王寅有什么好办法，原来……还是和以前一样，让孔家门生去教化孩童……

这……这不是走之前的老路么？

一时之间，众人不无摇头轻笑。

这时，冯去疾立刻便出列道：“天下教书先