上年龄最小的学生，他大部分的时间都在书的世界里，也许是因为这样，不谙世故的，被班上同学欺负。他为了跟大家打成一片，但是，由于年纪的关系，他们之间还是有隔阂，为了交朋友，他不敢去拒绝别人不合理的要求。”

还有唐宋的独白“我一直以为，大家都是同学，就像一家人一样，我没什么朋友，一直想好好珍惜，遇到过的每一个人，我只是，想要有朋友。”

剧本中的台词是在说唐宋，一直被欺负时，他的行为逻辑。

可洪泽觉得，这个逻辑不够强，不能是唐宋性子偏软的缘故，在后来武历平转校来了后，也说过唐宋。

光是单纯的一个“没朋友想交朋友”支撑不起唐宋的行动逻辑。

所以，洪泽在给唐宋规划背景资料时，从他小时候开始勾画，因为有大学教授的父母，自小的学习氛围肯定是不差的。

又因为智商超过180，上学之后学习成绩也自然是不差的。

在洪泽的设想中，唐宋因为小时候看书多，所以有些不爱说话，沉浸在书籍的世界里，但也没到影响性格的地步。

所以，他猜测，唐宋应该是遇到过什么事情，比如校霸。

洪泽还记得他上辈子上小学时，学校里就有一些混小孩，也不学习，成天欺负人，说校霸有点过分，但也是成天纠结一群小学生，跟另外一群小学生干仗，整天打架。

这种状况一直持续到了初中，上了高中反而好很多，那些好勇斗狠的小家伙们，很少能考上重点高中的。

洪泽那时候也跟人打过架，后来打不过别人，总不能成天挨揍，于是也开始躲，宅在家里不出去，宅男性子就那时候养成的。

唐宋应该也经历过这种状况，不然他偏软的性子不会养出来。

以唐宋的性子，打架是肯定不会，也打不过那些膀大腰圆的同学，铁铁的被欺负，也估计如此养成了受气包的性子。

洪泽简单的人物背景分析中，就添加了如此的两段，为唐宋性格的塑造，充分的证据。