而，考试嘛，即使并没有特殊要求，但，一些关键的答题过程是万万不能省略的。否则，在封卷不记名的情况下，不论哪位老师看见只有结果的答卷时，心里浮现出来的第一个念头，绝对是“作弊”，而不是什么“天才”！

这也正是入学测试时，周海昌考了个第四名的缘由。

若不是不是阅卷老师在发现周海昌连附加题都全部做完了，并且，因为题型超纲，略有些难度，而多写了几个步骤，从而在心里生出“发现一个好苗子”想法的情况下，拆了糊名的地方后，特意打电话跟周海昌所在的学校了解过，知道周海昌是个真正的天才，又复查了一遍前面的试题，尽可能地将该加的分数重新加了回去，就周海昌那只写结果，不写过程的答题方式，别说第四名，只怕，连实验班的一百名尾巴都摸不着！

“你准备什么时候去少年班？”

旁的不说，单单，周海昌将高考复习资料都做完的举动，就让林初夏觉得，南山中学留不住这位天才了。

“明年。”

周海昌并不意外，林初夏会猜到他的打算。

不管怎么说，林初夏也是同类人，虽然年纪大了些，也确实还没磨平独属于天才的机警和睿智。

不过，想到因为认识林初夏后，从林初夏身上受到的触动，就让他一脸诚恳认真地说，“谢谢你。”

然而，眼角眉梢间，分明是满满的庆幸和叹息。

庆幸什么呢？

因为有了林初夏这个“江郎才尽”的对照组，他才明白荒废时间的可悲。

叹息什么呢？

林初夏明明也是个天才，却将大部分时间都耗费在书法绘画两道上，从而虚度光阴。

而，他，将以林初夏这个曾经的天才为镜，提醒自己：不能再继续“扮猪吃虎”下去了！该认真地努力一回，活出天才的风采！

这样想着的同时，周海昌又从桌洞里，翻找出这些复习资料来，然后，提笔就“刷刷”地写了起来。