快就会被纠正。”

她大手一挥，黑板上写上了“课程目标”

她问道：“是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》？”

班里响起一片喃喃表示肯定的声音。

“我认为我们还要再来一遍，”乌姆里奇教授说，“当我问你们一个问题时，我希望你们回答‘是的，乌姆里奇教授。’或者‘不，乌姆里奇教授。’再来一遍：是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》？”

“是的，乌姆里奇教授。”全班同学大声回答。

“很好，”乌姆里奇教授说，“我希望你们把书翻到第五页，读一读‘第一章，入门基础原理’。读的时候不要交头接耳。”

她离开黑板，在讲台后面的椅子上坐了下来，用那两只眼皮松垂的癞□□似的眼睛盯着大家。

奥拉赶紧看向潘西，但她们的默契已经不需要开口，潘西就把书递了过来，她们一起大声读着书，然后不约而同的开始讲话。

“这个老师真的好会啊，”潘西感叹，“一开始就说了条件，给我们立规矩，果不亏去魔法部工作过。”

奥拉眼睛盯着书本，“这老师绝对不好惹。”

她们感触到她的存在，十分有默契的闭上了嘴，等着乌姆里奇自己走掉。

这位新教授似乎在显摆自己的新衬衫似的，在教室里走来走去，奥拉还从来没上课一堂这样的课呢，不停地读书。

她回头一看，看见几乎是所有人心思都飘散了。

哈利用手撑着头，头一点点的，几乎快要睡着了。

奥拉忍不住嗤笑一声，忽然又瞥见格兰芬多长桌上的情况，格兰杰没翻开书，而是双手抱臂，表情冷冷的注视着乌姆里奇，一副傲视的模样。

怪事了，她居然有一堂课不学习？

哈利的头突然猛烈的一抖，惊醒了，他四处看了看，也惊讶的瞧见了格兰杰。

后来，几乎是教室里一半的同学都看着她，连励志要给新教授好印象的德拉科也停了，挑剔又奇怪的打量着她。

这下才让乌姆里奇才瞩目。

“亲爱的，你是对这一章的内容有什么疑问吗？”她问格兰杰，似乎刚刚注意到她。

格兰杰微微额首：“不，不是关于这一章的内容。”

“噢，我们现在是在读书，”乌姆里奇教授说，露出嘴里又小又尖的牙齿，“如果你有其他问题，我们可以下课的时候再谈。”

格兰杰语气不善：“我对你的课程目标有一个疑问。”

全教室都倒吸一口凉气，因为他们早就觉得这种语法繁琐又多的书枯燥了，但没有人敢说出来，只有这一位——连在宾斯教授课上都认真做笔记的全年级第一敢。

乌姆里奇教授扬起了眉毛：“你叫什么名字？”

“赫敏-格兰杰。”

“好吧，格兰杰小姐，我认为，这些课程目标写得非常清楚，只要你把它们从头到尾仔细读一遍。”乌姆里奇教授用坚定不移的嗲嗲的口吻说。

“可是，我不这么认为，”赫敏直言不讳地说，“那上面一个字也没有提到使用防御性咒语。”

一阵短暂的沉默，班里许多同学都扭过头仔细看着仍然写在黑板上的那三条课程目标。

“使用防御性咒语？”乌姆里奇教授轻声笑着重复道，“哎呀，我无法想象在我的课堂里会出现需要你们使用防御性咒语的情况，格兰杰小姐。你总不至于认为会在上课时受到攻击吧？”

“我们不能使用魔法吗？”韦斯莱给她帮腔。

“在我的班上，同学想要讲话必须先举手，你是——”

“韦斯莱。”他赶紧把手举了起来。

乌姆里奇教授笑得更可怖了：“怎么，格兰杰小姐？你还有别的问题要问吗？”

“是的，”格兰杰说，“黑魔法防御术的总体目标当然应该是练习防御性咒语，是吗？”

“你是魔法部专门培训的教育专家吗，格兰杰小姐？”乌姆里奇教授用她那甜得发腻的假声音问。