周公等一众大佬走了。

一众公司的高管也走了。

秦德一公司的人，被秦宇撵走了。

剩下的主要是秦宇的徒弟还有亲朋。

秦宇看着满堂的徒弟和亲朋，面色难看地质问：你们都把主要精力用在股市里吗？

众徒弟和大刘等人都摇头，他们真没把主要精力投入到这波牛市中，但要说他们没关注，没参与，那也是瞎话。

这里面完全没参与也就寥寥几人，如拖尾巴、郎华和赫连。

其它人猴子、王昊，胡瑛、蒙玉、周依依、老虎、徐荣、徐争、秦风、任晶莹、顾芝、林则、阿玉、大刘等人都被割肉了。

这些投资股市中的，只有林如云和红英按秦宇建议，第一时间离场，带着满满收获离场，剩下这些不语者，皆被害肉。一个个面色如墨，黑的深沉，黑的悲伤。

秦宇此刻的心情是－－－－

哀其不幸，怒其不争吗？

秦宇才赖得这么想，路是自己选的，脚上的泡，那就自己受。秦宇对着这么人平静地道：怎么得，日子不过了。钱没了，再挣啊！还想让我请你们在家吃饭啊！赶紧地，自己去忙自己的，想找安慰，那就各回各家，家才是心灵舔伤之地。

人太多了，家里的食材储备根本就招待不了这么多人。

再说这些人很多都怀着李德的想法，都怪你，你要赔人家。秦宇可以当别人的老师、师父、朋友、上级，但是他不想当这些人的爸爸。

现在华夏人对爸爸要求太高了。

爸爸上管天，下管地，左管教育，右管抚育，前管买房，后管婚娶，－－－反正在华夏，最让一个孩子骄傲地是，我爸是谁谁－－－－

对于这样的华夏爸爸，秦宇敬谢不敏。

看到秦宇平静中蕴藏着爆发的神情，这些人心惊胆战地溜走了。

郎华、赫连被留了下来，这些相熟的徒弟们心情陡变，乐灾乐祸地走了。

秦宇把大刘也留了下来。

秦宇对三人道：

你们的机会来了，现在国家教育市场化进入第二阶段。第一段阶，是国家公立教育机构，从幼儿园到大学，都投身到教育市场，作为主体捞金，这些国家队的目的，就是获得大量的资金。通过为一部分先富起来的人提供收费的优质教育，来改善学校的办学条件，来提高教师的待遇，来减少地方财政对教育的投入－－－－－

当然还有许多不能说的好处。

时间一长，百姓再傻，也明白这里的猫腻，于是教育公平就成了社会的呼声。

那么新的一轮的教育改革就来了，也是教育市场化的第二阶段。这一轮教育改革叫素质教育。

当然这一轮改革的动因，除了钱，还有其他因素，如国家意志重申和灌彻，如社会由产业资本向金融资本过渡，如社会人才需求从大量产业工向创新人才的转变，如由传统工业社会向以信息技术为支点的知识经济社会更叠等等

但不可否定的，这是一个向“钱”看的时代，是资本为王的时代。

这一轮教育改革名为素质教育，有许多新的理念：如给学生减负，减少学生在学校学习时间，减少学教材、课堂及作业负担。如多元智能理论，让学生德、智、体、美、劳多面发展，具体表现就是培养学生的多种技能。如高考招生的改革，多元化招生，让拥有高素质的学生，不通过高考，或不止通过高考进入高校，这一次教育改革的最大的特点，就是教、学和评价（中考和高考）的重大变革。

所有的归结为一句话，想要培养学生的考试素质，但学校不负主要责任，或者学校不负责有效的考试训练。

其实质，把千万的考生推进社会，从而推进第三产业的发展，使教育成为第三产业发展的引擎。

国家的第二轮教育改革，实质是把学校教育由过去的精英教育模式改成了大众教育模式。

表现在放开私立学校招生限制，对公立学校的生源进行严格限制，时间久了，一些公立精英学校就变成了平庸的