一中没往外传，高中部还是骚的。

老梁炼神四层了。

梁骁到1班，请柴妜吃红薯鱼肉，大家都有份儿。

罗化觉得：“我们是不是不应该吃？”

昭源问：“为什么？”

石英俊：“应该考虑一下老曹的心情。”

老曹：“我什么心情？”

温珽请老曹吃饼饼：“就像春的海棠，就像夏的杜鹃。”

有那么灿烂？老曹看柴妜。

不知道老梁夹了什么，柴妜相信不会害她，脑子里还在琢磨。

大概知道唐鉴为何总懒了，也可能理解错误。不过有的人脑子用来脑补，有的人脑子用来思考。有的人脑子想思却无从考起。

曹翙提醒：“别走火入魔。”

柴妜点头：“只是觉得很有意思。功丶法都是为修炼，战斗能制敌就好。”

曹翙看其他人：“没学会走别想着跑。”

石英俊：“柴妜又要跑了？谁能追的上？”

温珽：“没你什么事儿。”

石英俊好气：“莫欺少年穷！”

弘迪：“有钱就整容。”

噗哈哈笑翻一片。

石英俊气的，憋半，装个高冷：“肤浅。”

修炼课，柴妜又到老师这边。

一群人看她像宝贝，是不是也能来个突破？比起温式突破法，柴妜的突破更高级。

去去，梁骁来让柴妜去他那边，一个个心里没点b数吗？平时没努力修炼，啥突破法也没用。有的修炼久了，就差一点契机，才有可能。这确实高级。

努力的不是梁骁一个。

郎信回来，他也愿让出地方。

老师有些很熟，梁骁看他情况，就把柴妜拉到他那边。

柴妜无语。她是能稳住，默默琢磨自己的。

郎信在一边瞧着。

这会儿人挺多，不过都安静。看柴妜拿着剑，好想抢她的剑。

老梁呵呵，督军会找他的。很多老师确实没这么好的武器。

有些老师觉得浪费，不过想想提台爸爸，大概得拿命去抢。

柴妜拿着剑出来，老梁将门关上。

有的还没反应过来，郎信还真行？

老梁严肃：“郎信从战场回来，应该就快突破了。也可能被剑刺激的。”

有人问老梁：“你也被剑刺激的？柴妜还有一把刀。”

老梁：“她是我们学生。”

上课的时候老梁基本在教室，这边就能借柴妜用。

温珽就伤感情了。练武场隔的给去了，修炼正好。

学校，这回更骚了。

虽然郎信护着柴妜，不妨碍是一中的喜事。

一中老师的实力越强，虽然对教学影响不大，潜在还是有的。

于是，隔，老师给柴妜让地方。

校长都讲好了，影响降到最低。柴妜高三，影响她就是大问题。

柴妜管自己修炼，老师自己看，看一不行看两。

柴妜也不管灵不灵。外边刮大风，她却得到某种灵福

剑出如风，不是装哔走路带风，而是风一样自由。能轻能重，能走各种角度。尤其是，剑随人走。手只要握着剑，好比剑在人在。

像常的，用腕力、臂力、还是腰力的带动。

这出剑，不是剑，而是全身的作用，自然的一剑。

好比伸手去挠，手是自然的。

而剑是后来拿到手里，不仅是练到一种条件反射，取巧、变成一种意念。

身上就多这么一零件。就该这么去出剑。

意是带着气的，意和气的自然加成。

就算没炼气，那是更正式去炼，像柴妜现在条件就不错。剑使的灵活。

老师自己跑隔壁去突破，不忍打断柴妜。

老罗在后边看柴妜，看的痴迷，美！剑用的好，比如东岳剑，柴妜这是意境上的美。

风一样自由。

曹翙顿悟。

她把意念，也当成一种自然。

而炼神，是后的，总会有不习惯。如何打破束缚，其实牵涉炼虚？

炼神前方就是炼虚，曹翙守住，炼虚别管，就管现在。

老