沐潇然拖过凳子在钢琴边坐下，打开应用写谱功能，俏皮一笑，手掌张开转了转优雅的在耳边做了个倾听舞蹈动作，洗耳恭听。

陈至稍沉默回想后，手指轻快的在琴键上跳动，旋律令客厅为之一静。

听着凄凉的旋律，沐潇然心中一震，惊疑不定的注视着陈至。

这旋律……真好！

仅仅听开头一段旋律，她就感觉出这曲子的水准很高，每一个音符仿佛都浸润心间，听着心神安宁，令人不由自主泛起伤感的情绪。

旋律带着怀念和怅然，又仿佛透着自强不服输自我救赎的意味。

跌宕的旋律赋予层次饱满的情绪，极为丰满。 br />

这真是陈至的水准？

旋律由低落逐渐高扬，完美承转启合，层层递进，表达的情绪越发振奋，旋律豪迈，仿佛大河奔腾，势不可挡，肃穆壮阔。

她听着仿佛丝丝电流走遍全身，肌肤起了一层鸡皮疙瘩。

旋律随着几个音符，忽低又突然高亢，

如澎湃来袭的层层巨浪，透着决然高昂的斗志。

那感觉仿佛孤傲的折翼苍鹰不甘被巨浪吞没，竭力搏击长空势要凿穿苍穹！

让人内心腾起一团火，斗志澎湃。

她瞠目结舌注视着陈至，惊诧无以复加。

如果这首曲子仅是前面低落的曲风，会是一首伤感抒情好歌。

但后面部分却升华了整首歌的内涵，已经跳出了通俗流行歌的层次。

是艺术层次的曲子，生命的乐章。

刚她还想着对牛弹琴，陈至的水准却超出她最高的预计，对她而言，陈慧萱的作曲水准都是她仰望的存在，而陈至这水准显然还超过了陈慧萱。

太不可思议了。

她从小认识陈至，此时她的感觉就像忽然得知穷朋友是世界首富。

反差太大，以至于她都有些懵。

她对陈至给她儿歌的评价挺不忿，现在看来真贻笑大方了，相比起来，她的作曲完全是幼稚园水平，她都想把曲谱给撕了。

陈至专注弹着曲子。

这首歌他记忆很深刻，因为他高中登台唱过，所以弹的很顺。

这曲子令他想起了高中班主任兼英语老师。

高二时学校要求每个班出三个节目，老师找到他，笑着怂恿他：班里你最帅，不上台表演难以服众。那时他年纪不大，就信了老师的邪。

老师给他选了这首歌，其实一点都不适合他。

晚会他登台演唱，大家随便听着，只有英语老师哭的稀里哗啦。

当时不明白，后来老师带完他这届就辞了职，他才得知，老师女儿得了白血病，需要更多钱治疗，当老师根本无法支付高昂的医疗费。

那时候很多老师真的纯粹，不像后来。

英语老师哪怕女儿得了白血病，依然坚持将他们这届送入更高的学府。

多年后他春节遇到过一次英语老师。

岁月沧桑容颜已改，牵着儿子，他没敢问女儿怎么样了。

不揭开别人的伤疤，永远不知道别人的伤疤是否依旧鲜血淋漓甚至化脓生蛆。

如果好奇是种残忍，那么请人艰不拆。

弹完一曲，他惆怅的叹了口气。

沐潇然惊诧之后沉浸在旋律之中，眼神飘忽朦胧，想到了自己的那些艰难。

听到陈至叹气，她才回过神，这首曲子表达的感情和陈至首秀短片里何其相似，她觉得这首曲子应该是陈至内心的真实写照。

见陈至有些怅然，她温声安慰：“没事，以前的事都过去了……”

安慰完她不禁感叹：“曲子真经典，要是我也能写出这种水准的曲子多好！”

她太羡慕陈至了。

陈至收起情绪，玩笑道：“会的，对于灵感我有特殊技巧，你付出了99%的汗水，我给你点灵感，你就是作曲小天才了，给，接着！”

他说着伸出空手递给潇然。

激发灵感的事潇然早晚会知道，刚好是晚上，索性顺势开玩笑告诉她。

沐潇然好笑的打开陈至的手，白了陈至一