留了一张便签，周墨早早的到了学校里，说是学校其实也只有50多个学生，从学前班到四年级都有，全是附近村子的孩子。五年级和六年级的学生则是统一到镇上的学校了。

炎黄的大部分农村都是这样，周墨很难评价这样的模式到底好与坏。

周墨他们所在的是一个小礼堂，这是学生没有分流之前的六年级教室。后来改建而成，平时开家长会之类的都在这里。

除了校长和安安以外，还有另外一个老师，连舟，昨天因为家中有事所以并没有到校。 br />

连舟对周墨很客气，不过并没有见到明星的那种热情，周墨判断他的家境应该不错。

在黑板上抄上歌词，至于简谱这种东西就不需要了，写了学生也看不懂。

一手漂亮的板书让人看的十分舒服，三个大人的表情各自不同，校长是欣赏，安安是开心，连舟更多的是惊讶与好奇。在他的印象里，明星大都是文化水准不怎么样的。

让学生把歌词抄录下来，然后周墨就开始一字一句的教他们演唱，这也是周墨第一次在外人面前亮出歌喉。

此刻，周墨无比的感谢那个推行普通话的领导人，实在是太高瞻远瞩了。

很快，孩子们都能大致的掌握了旋律，终于能一口气唱完了，当然这里面少不了提前学过那些个孩子的功劳。

石头并没有在其中出现，此时他已经光荣的从四年级升到五年级，去镇里报道了。

若说此刻谁的惊喜最大，那无疑当属连舟，周墨给他的感觉很特别，一点都没有以前见过的小鲜肉那种浮躁，虽然看起来周墨好像更新鲜。

一开始，听安安说准备从蘑菇屋请人来教唱歌他还有些顾虑，万一来人的人品不好，那就是个麻烦，而他很讨厌麻烦。如果可能，他更愿意拿钱去砸。

这事儿，他以前也不是没干过。

然而周墨的表现完全出乎他的预料，面对这群学生竟然异常的有耐心。

既然被勾起了好奇，连舟也不介意多花些时间了解一下周墨的情况。毕竟因为周墨学历造假的热度刚过，关于周墨的资料在网上一搜就是一大把。越了解就越觉得周墨有意思，毕竟他的所作所为完全就不是一个正经的明星该干的事。

殊不知，他关注周墨的同时，周墨也在思考着他的身份，从他的言行举止来看，明显接受过良好的家教，这种气度可不是现在的应试教育所能养成的。这样的人怎么会跑到这种山沟沟里来当老师？周墨不由得脑补了一出豪门恩怨的大戏，能有这样的脑洞估计还要归功于他最近忙着客串编辑的缘故。

磕磕绊绊一上午，总算是完成了洪友文所托，周墨借口其他成员该来了，推掉了他的邀请。

不得不说，六千大洋买的手机绝对比以前那个省吃俭用存下来的低端机型好用的多。安安看着相册中满满的素材，不断地傻乐，她知道周墨肯定会唱歌，但是绝对没想到他唱歌竟然如此动听，哪怕是清唱，竟让她有一种在听唱片的感觉。自家偶像越来越显得多才多艺了，安安回想起昨天的拥抱（是她自己趁着周墨骑车主动抱的人家），嘴角明显有了一丝晶莹，抱着手机傻乐的样子，如同得了癔症。

………

章裹力那边也遇到了难题，比张同当时还要凄惨，因为他竟然连剧本都没弄好。

古龙的作品不是随意一个阿猫阿狗都能动手改编的，前世无数的扑街作品都证明了这一点，这也是为什么先生的作品拍成的影视作品基本上都跟原著的还原度很高。因为很多人发现，

一上午折腾下来，周墨只觉得身心俱疲，同时也更佩服像洪友文这种数十年如一日的扎根在基层的教育工作者。《好大一棵树》给他们，不亏！

此时，章裹力陷入了麻烦，原因很简单，他发现自己竟然找不到合适的编剧。

《小李飞刀》他已经拿到了月余，自己尝试着动过笔，也找过业内比较有名的编剧，然而面对着《小李》这本书都有种无从下手的感觉。