上地理的时候，老师还专门点了她的名字表扬她，夸她地理这次年级最高分。

不过时祎还是把更多的精力放到了数理化生上，政治、历史的作业都有些敷衍的意思，字写得潦草不算，大题写几个关键字就扔在那而完事。

周四上政治课的时候，老师挑人起来背书，好巧不巧挑到了时祎。

当事人连书都还没有翻开，就被点到了，她心都快蹦到嗓子眼了。

因为她根本没有背，站起来磕磕巴巴的背不出东西来。

付杰给她使眼色，把书往她桌子那边移了移，手指着她要被的哪一段，时祎明了。

就在时祎视线偷偷往下瞄的时候，老师发现了他们低劣的伎俩，怒道：“同桌起来，背一下，为什么要实行按劳分配？”

付杰站起来，信手拈来：“实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的，生产资料公有制是实行按劳分配的前提，社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础……”

老师瞥了他一眼，没想到背出来了，不耐烦道：“坐下吧，后面那位同学起来回答一下，为什么要按生产要素分配？”

被老师点到的杨埠站了起来，顺溜的背道：“是发展社会主义市场经济的内在要求。”背完这一句就没下文了。

老师等了几秒，见他没有要继续背的意思，提醒他：“还有呢？”

杨埠一脸无辜，却又很欠打的反问着：“还有吗？”

下面有人忍不住偷偷笑了起来，他们就喜欢看政治老师被噎得说不出话的样子，谁让上她的课上的他们肝颤。

政治老师脸色铁青，没人敢在她的课上如此放肆，发威：“你俩给我站到后面听课。”

时祎拿着书，站到了后面，因为政治老师爱罚人，所以同学们也没有像刚开学那么好奇了，都已经见怪不怪了。

杨埠也站到了后面，不过是空着两只手去的。

老师看他没拿书，简直就是对她的公然挑衅和不尊重，气不打一处来，尖着嗓门问：“你书呢？”

“您说让我站到后面听课，我带着耳朵呢？”杨埠有理有据的回着，还指了指自己的耳朵。

同学们都忍不住笑出声来了，时祎也把书举高遮着脸，偷笑了起来，是啊，老师的确是这么说的。

受气的政治老师用凌厉的眼神扫视了一圈，发威了：“笑什么笑，有什么好笑的？看看你们背的都是什么？”

“书。”底下有一同学小声地说了一句，声音不大，但足以使很多同学听到了，又引发一阵低笑。

老师也听到了，扫视着声源地那一片，学生们都低着头，不看她，她也不确定到底是谁说的，最后没好气的甩了一句：“没规矩。”

被政治老师“请”到教室后面听课，时祎也不在乎，反正相较于被老师骂难听话，她还是更喜欢安安静静的站在后面听课。

她无所谓同学们的目光，有这样经历的同学没有一半，也至少有三分之一，已经司空见惯了。

今天是我，说不定明天就是你，谁也不用看谁笑话，大家中奖的几率都挺高的，就像初三的时候买茉莉花茶瓶盖中奖几率一般大。

不过这次陪她的居然是杨埠，两个人傻了吧唧的站到后面，拿着政治书，时祎把书举高遮住自己的脸，然后扭头偷偷小声问他：“你怎么就会一句呀？”

杨埠不管老师还在讲课，扭头说：“我刚看到的，就会一句。”

没想到杨埠是临时抱佛脚，时祎听完把脸埋到书后面乐了起来。

杨埠看到她把自己藏在书后面傻笑的模样，不知为何被她带笑了。

看他没拿书，时祎往他那边站了站，把书往他那边抻了抻，两个人都能看到。

有上课开小差的，往后扭头，谁知一扭头就看见时祎和杨埠共看一本书，画风甚是和谐，回头的时候还意味深长的对俩人笑了笑。

时祎发现后，往旁边挪了挪，离杨埠稍微远一点，要不一些人该发挥他们那该死的丰富想象力。