下了伏笔。今天我们就来讲杨志与晁盖等人在黄泥冈上是如何斗智斗勇的，下面找同学朗读一下课文……”

杨可的话刚说完，语文公开课第一次从半截开始听的老师们面面相觑地在心里想着：“这么重要的公开课竟然不是开新课从头讲！这老师在搞什么啊！小年轻的能力真的是不行，也太能对付了这……”

又一节公开课上完，待所有听课老师都走出教室，杨可跟过去把教室门一关，站回到讲台上对台下的学生们说道：“这两节公开课大家都表现的非常好。我希望大家以后也能像今天这样，无论面对什么样的变化与压力，所展现出来的，都能是那个最真实的自我、最自信的自我和最全力以赴的自我。”

在怎么才能教出好学生上，杨大人其实也有一番自己的理念。她觉得虽然前人偷懒，把“教育”整的跟一个词似的，但是学校的“教育”必须分开来读，即教书与育人。学校现在除了教学，剩下又提出来的什么“德、智、体、美、劳”全面发展，那纯是道行不够字数来凑。

杨可从当了老师的那天起就励志：自己不只要把书本里的知识教好，更要把自己带的那帮孩子培育好。套用扣大帽子的官话就是“两手都要抓，两手都要硬。”

等杨可说完话，肖亚飞直接问道：“老师这些椅子是不是可以撤了？摆这怪占地方的。”

被肖亚飞这一提醒，杨可马上道：“两位班长组织一下，把椅子都搬到2班去。”

这回还没等肖亚飞说话，第一次接受了任务的上任新官刘悦心瞬间光荣的站了起来，对大家道：“现在听我指挥，每个男同学来后面领1至2把椅子，一排一排的搬到2班去，队形不要乱！”

说完她以身作则，率先拎起放在自己座位边上的那一把椅子，走出了教室的门。