当你飞了一段时间，对整体服务都有了一些认识之后，就会有机会从普通舱，晋升到商务舱和头等舱工作。

这时候你就又需要参加培训，因为两舱服务更多的是一对一，个性化的服务。

从服务程序到旅客构成都有很大不同，就需要学习更多的餐桌和社交沟通礼仪。

再往后，就是乘务长资格的培训。

而乘务长又分区域乘务长和主任乘务长，两者可以带班执飞的机型大小有所不同。

这时候，就更多的是对管理能力和大局掌控的锻炼与培养了。

当了乘务长之后还可以考教员资质，两舱乘务员还可以去考广播证。

总之零零总总，貌似是一份无差别性的工作，其实却内藏玄机。

感觉一路都在修炼技能，不停打怪......

像已夏这次参加的这个教员资质培训，所有人都是已经飞了至少四年以上的成熟乘务员，所以不会在服务方面花太多时间。

培训的目的，主要是教会她们：如何把自己已经烂熟于胸的那些知识技能，传授给别人。

新学员虽然经过了一两个月的培训，但毕竟没有上机实操过。

模拟舱的那些练习再逼真，设备再如何地1：1还原，也是不够的。

毕竟飞机那么大，模拟舱不可能把每个部分都还原。

所以学员们其实对飞机和机上服务的全貌，还处在一知半解，好像窥见了一个大概的轮廓，但又并不真正理解的状态。

要想成为一个能够独立飞行的合格乘务员，只有经过一个个真实航班，各种不同情况的锤炼。

而新学员刚开始飞的头几班，肯定是和无头苍蝇似的。

而教员，就是在这个时候带领她们尽快地熟悉和开展工作。

同时也需要看着她们，在她们出错的时候及时制止和纠正。

看徒弟的本事，就能知道师傅的水平。

而这些新学员就像一张白纸，教员就是带领她们踏上这段旅程的第一人。

教员的责任心，工作态度和方式都是对她们最初的启蒙，所以责任不能说不重。

至少已夏觉得很重，她不想做什么名师，但至少不能误人子弟啊。