早上，女孩们很快起来，想要做些准备。

屋子里暖暖的，厨房里有了饭香，靓靓和水媛媛已经做好了饭。

水媛媛坐下看着所有人，说道：“我离开家这么多年，感觉和爸爸妈妈说的话就像汇报。可是不管我走了多远，只要有她们在后面看着，我就很安心。妈妈这几天小心翼翼和我说话时，更像个孩子，她们不愿意承认自己老了，可是遇到事情时，她们总喜欢和我商量，潜意识里她们不得不承认我长大了。”

刘晓雯抱住媛媛的胳膊，眼泪没有止住，哽咽着不说话。

水媛媛就像突然成熟了，说的话不再是调侃，她接着说：“我长大了，也要学会分担。妈妈这次的决定震撼了我，我能做的只有支持。”

水媛媛认真的样子让人看着揪心，刘晓雯忍不住的哭出了声。

齐艺也很感触的说：“我们长大了，也不愿意留在她们身边，有时更是不愿意和她们说话，甚至觉得她们的话是我们的绊脚石。”

靓靓擦擦眼泪，说道：“我们只是和他们不在一条线路上奔跑，我们从未小看他们，也从不想抛开他们的。”

水媛媛还想说什么，看着四个人坐的规规矩矩的，就像大学毕业时的样子，一脸的懵懂，一脸的憧憬，她笑了。

她的梦想突然变了，她想带着爸爸去旅行，一路无目的的行走，她想看到爸爸像个孩子似的欢笑，想要听爸爸说话的声音，尽管爸爸因为病后的后遗症，说话不太清楚。

原来梦想其实很简单，不是能不能实现，而是可不可能。

干嘛把目标定得那么高，然后在用反刍思维拷问自己。

就像老师说的荷花池，我们可以是石头，也可以是青蛙，甚至可以是水里的淤泥。

原来老师说的不是你是谁，是你能否融合在一个群体里，然后做什么。

水媛媛突然想老师了，老师才是那盒子里的青蛙，他是想要说波动只是暂时的，波动后的景象才是最美的。

而我们一直局限在青蛙效应里，温水和开水禁锢了想象。

水媛媛说了自己的感受，女孩们七嘴八舌的说起了老师。

刘晓雯扒着靓靓的手说：“我记得老师总喜欢看烟圈，还特逗的数一数几个。”

靓靓说：“老师说，烟圈的飘散是膨胀了，这么一想还真是。”

虽然膨胀这个词不好听，但是它也是有一定的理论来源的。

自夸自大的一种解释是主体，行为的膨胀里是表示它的发展，自身的经历。

膨胀是不是和自律相关联？

刘晓雯突发奇想的问了一句。

看来所有的可能都是平凡的开始，然后会基因裂变。

就像现在的情形，动是为了更好的遏制事情的突发，不动是减少事态的传播。

烟圈的膨胀原本只是现象，这种现象变成了自夸，没了自律，人们就都会习惯的露出厌恶的样子。

烟圈本来是一个衍变的有趣的东西，是膨胀后带来了反感。

几个人感觉到学习是必须的，离开校园这么久了，越来越感觉老师说的那些话的重要性了。

刘晓雯拉着媛媛的手说：“媛媛，以后我们不在你身边，你就要学会看事。”

水媛媛“噗呲”的乐了，她还记得靓靓说过的话。

交朋友要看这人做的事！

事儿做的圆润的人，是智慧。事儿做的厉色的人，是手腕。事儿做的绝的人，是眼高手低。

这是学长追到她们宿舍道歉时，靓靓教训他说的话。

当时的情形是，几个女孩掐着腰站了一排，靓靓严肃认真的说完。

学长一副欠削模样追问，自己是哪种事。

靓靓指了指水媛媛的湿衣服，学长递过来一盒巧克力。

宿靓靓牙缝里挤出几个字，女孩们听完脸红得都绷不住笑了。

后来学长追着水媛媛问，靓靓那天说了什么？水媛媛就是不说。

其实，那天靓靓说秃嘴了，靓靓说：“你是来（挑）事的人。”

这可是女孩们的专利，水媛