？

不会几个咒语的一年级生可以做到的有限，方法也笨，但是她乐此不疲，她知道很多新发现都是这样的笨方法找到的。

或者说加上发现者的大胆猜想和找遍所有蛛丝马迹的耐心。

课程来说，还没有让她特别注意的。

能让羽毛漂浮起来很不错，能把火柴变成针也不错，但是总让她有种在完成作业的感觉。魔法史只是历史而已，有点八卦精神之后就是背多分；天文学也不过是观星和画图；草药就是照顾植物和干活；至于魔药课，教授竟然是斯内普，挺让她惊讶。（注）

原来他这么早就投奔邓布利多了？

就是说他为了救莉莉而来，最后莉莉却还是死了……

魔鬼教授似乎没有十年后那么可怕，因为莉莉还平安吗？加上她也不是哈利波特，所以一切都还好。

几乎没有给她扣分过。

如果切块切末、计时加料的都能输给小豆丁，那她真是白做那么些年的饭了。

总之她偶尔循规蹈矩地，不太突出也绝不拉后腿，是好学生，不是最好的。

至于为什么不更普通——她成年人的自尊心不允许啊。

而她的关注和好奇，探索和开拓，都献给未苏醒的城堡了。

８，

Daisy是每天看着城堡醒来的。

只是通常意义上。她自己觉得城堡从来没有真正意义上沉睡过。

自从在图书馆借了《霍格沃茨一段校史》，早游后她就经常回到公共休息室看书，等待他人的苏醒，也因此认识了一些高年级的同学。然后跟可以室友一起吃早饭和去上课。

但是参与的不多。

看到的那些防备和些许敌意是一方面，四个人是很容易分成两对儿的，她还不想要一个时刻亲密的伙伴。

一对一的朋友是很难得的，需要时间、了解和陪伴，需要妥协和磨合，她不想勉强自己也不想辜负谁。

魔咒要好好学，破解咒语和探测都需要它，反恶作剧和保护自己也要用它，这也是巫师真正能依仗的。古代魔文和炼金术虽然没有开课，但是可以去自己找资料。

她的进度不算快，学习如果不是用课本的话，就会发现细枝末节无限地多，疑点也重重，还会在基础的地方走一些不可思议的弯路。

过后甚至会觉得可笑觉得时间都打了水漂，但是弯路是无法避免的。

飞行课一直都没开课，也许因为伏地魔没失势，这种高空活动还是有危险。

满院抱怨，唯独她有点庆幸，那种有没有天赋一伸手开口就明明白白昭示出来的活动……她有点怵。

而且上辈子就想问了——真的有把扫帚放到地面再伸手呼唤的必要吗？

已经遇到过好几次幽灵，好在都是不太开口说话也不怎么管事的类型，血人巴罗和他的所爱都很安静，相遇也能互不妨碍的擦身。差点没头的尼克似乎不怎么愿意早早在校园里游荡，他是比较喜欢人的幽灵。

也遇过早起练习的魁地奇球员，反正都不熟没什么可说的。

遇见皮皮鬼就稍微有点麻烦，被揪过头发被浇过水，也被粉笔头追着打。

她站在那里思考，粉笔头还是一个接着一个落在头上，排除干扰想了想能阻止这个的魔咒或者能让皮皮鬼也吃瘪的方法，发现都麻烦得得不偿失，于是只好就那样继续走，水球就用干燥咒，粉笔就戴上兜帽。看到有人来就抱着点儿头。

皮皮鬼对于这样消极的反应十分不满意，每次总是比上次更暴躁一些也更有兴趣更有动力一些。

但是他的恶作剧都不太过分，除了“抓住鼻子”，别的也不怎么疼。

她一头扎进城堡里，跟盔甲说话，与画像聊天，剩下的时间用课业和超前学习填满，晚餐的时候绝不抬头看。

９，

虽然能管住自己不抬头，但是她管不住邓布利多不讲话。

大多数是听不到的，只有非常注意才能听见，可惜她的耳朵总是替她“非常注意”了。

她有点享受又恨这个，只好第二天起得更