把的样子?这可以开发学生的想象能力,能做成扫把,自然也能做成其他的样子。
灵魂炼金画像,是为了让学生能时时刻刻感受到炼金的伟大,从小给他们一个追求的目标。
神秘教室是为了增加学生的探索精神,提高他们的发现能力。
精灵魔仆是培养学生和魔法生物的沟通能力。
猫头鹰信使是为了让学生感受到生物改造所带来的变化。
让魔法每时每刻陪伴着学生们。
在这所魔法学院里面,我的第一感觉就是刻板,所有的东西都固定在一个框架里面。学生学到是学院让他们学的东西,单调的学习生活会慢慢磨灭孩子那与生俱来的灵性。
而魔法,需要的是那种可以肆意发挥的想象力。
安妮小姐,你看向窗外。如果那里有一群魔法学徒骑着扫把疯狂的追逐,和一群魔法学徒排着队沿着画好的跑道跑步,你认为谁的魔法成就会更高。”
大亮的话听到安妮小姐的耳中,犹如洪钟大吕、醍醐灌顶一般让她产生了顿悟。
她赞叹道:“这就是古代魔法时代培养魔法师的方法吗?太奇妙了!我终于知道,为什么现在的魔法无法到达古代魔法时代的那个高度了。
原来,我们从最基础的魔法师培养体系开始就错了。
我们磨灭了一个魔法师发展的不确定性,把他们的思维框在了一个框架内。
这就是为什么我们教育了那么多的魔法师,却难以产生大师和超凡的原因。
对不起……亮少爷,我不能陪您了。我需要立即把我从您这里获知的魔法师培养方法整理出来,然后上报给帝国,尽快在全国推行新型的魔法学院教育体系。”
“等等,等等。”
大亮赶紧拦住安妮。
好嘛……随随便便吹个牛,你还当真了。用这些小说、影视上的东西,换掉你们完善几百年建立起来的魔法教育体系。
玩崩了,谁负责?
第一百七十六章 和想象的不一样
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