“我要告诉大家，这只是一个假设的问题。下面我从以下几个方面分析一下，是否会有治死猪的案例发生的可能性。”

“我问大家一个问题，你们知道猪的正常寿命是多少年”

我们这些学员从那儿去知道猪的自然寿命是多少年啊我们虽然是一个初中毕业生，但毕竟知识面有限。当然我们知道，老母猪、大公猪可活个3至5年吧，这个大家日常生活中都看得见，明摆着的。老母猪、大公猪使命在身，它们为猪的家族延续香火，还要为人类肉食，多享受几年老天赐于之寿命，亦在情理之中。

“一条猪能活多少年是作为一名兽医该掌握的基础知识。猪的正常寿命是20年，相当于人的80岁。一头猪，如果生命仅1年左右就被杀了，也就是人类小孩子45岁的年龄。”

“我们学员中已有几位是做父亲的了，你们有没有体会到，小孩子的免疫力低，容易生病，但孩子生病，只要治疗及时，痊愈得也快；昨天还发烧躺着，今天刚烧退又活蹦乱跳了。但家中有老人生病，患个感冒，稍不注意，就可能转为肺炎。这是什么原因啊”

下面有学员抢着陈站长的话头说“小孩子嘛，跌跌撞撞长1岁，磕磕碰碰更结实；小病、小灾闹不停，转眼已成大小伙大姑娘。”

“这个学员说得正确，小孩子正处于生命力最旺盛的生长发育期；老人嘛，就不行了，身体机能衰退、免疫力下降，经不起折腾。”

“我们的小苗猪也像个小孩子一样正处于生命力的萌芽状态，既脆弱又顽强。有个小病什么的，只要治疗及时，恢复得也快。所以，不管是仔猪、骨架猪3至4个月生长期，几十斤重，正处于骨骼发育期，还没有长膘的肉猪、待出栏的猪，从猪的自然寿命的角度分析，它们均处于生命力最旺盛的生长发育期。你让它死，它哪能那么容易就死了，除非白刀子进，红刀子出。即使运气差，生病拉肚子，碰到了一个责任性差的兽医诊病，该给止泻药时，误拿给了通便的药，一时也死不了，可能耷拉着袋，病歪歪的。但过了几天，又哼哼着抢食吃了。”

“我要说明一点的是，我们兽医给猪治病，被治病的猪，它们这个年龄段得的病往往是饲养者疏忽大意，防寒工作没做好、饮食不卫生、喂的食物不易消化、圈舍不清洁所致。症状比较集中于感冒咳嗽、痢疾、腹泻、营养不良及较少发生的高热病。”

“这类疾病都是猪易患的常见病，各类疾病发病时，症状特征明显，只要对症给药，药到病除。”

“我们在座的各位都是初中毕业生，大小也算是个知识分子，看明白一份兽药说明书，应该不是难事吧。说明书对该药治什么病、怎样用药、用药份量、注意事项明明白白的写着。我们使用药品时，只要按图索骥就可以了。我们在使用药品前，需要注意的是，应认真检查所用药品是否在有效期内，如果误用了过期药品，带来的后果也只是无治疗效果，绝不会直接致病猪死亡。”

“各位学员，中午饭后，本是大家休息的时间，而且今天上午又是第一次承担出诊任务，大家感到身心俱疲，需要休息一下，下午还有2项任务等着大家去完成，一项任务是到公社屠宰场学习给猪量体温，c二项任务是再到三哥家喂一次药。”

“但在中午食堂吃饭时，李医生对我说你们出诊回来，一路上没有人说话，情绪有波动，个别学员甚至流露出了想甩手走人的想法。所以我把大家集中起来聊聊家长，舒缓一下心中的压力。”

“各位学员，你们昨天还是扛着锄头在田间劳作的农民，今天已是背着药箱在田间村舍走动的兽医了，这种人生际遇的反差确是很难让人一下就能适应。我们现在的个人经历是前无古人做过，今后是否有后来者也无法预判。但我们既然已接受了大队领导和乡亲们的重托，也已跨出了第一步，那么我们理应坚持走下去。”

这时兴隆大队的韩利民举手示意。“韩利民你要发言。”

“陈站长